Wie genau beobachten wir? Welche Schlüsse ziehen wir aus dem Gesehenen? Und wie verst?ndigen wir uns darüber im Team? Diese Fragen stehen im Zentrum der Methode ?Visual Thinking Strategies“ (VTS). Entwickelt wurde sie in den 1980er-Jahren von der Psychologin Abigail Housen und dem Museumsp?dagogen Philip Yenawine am Museum of Modern Art in New York. Durch die gemeinsame, strukturierte Betrachtung von Kunstwerken sollen kognitive, soziale und kommunikative Kompetenzen geschult werden.

Jetzt kommt die Methode erstmals an die 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinische Fakult?t Augsburg. ?VTS bietet eine eindrucksvolle M?glichkeit, klinische Beobachtungsf?higkeit, Empathie und Teamkommunikation zu f?rdern – F?higkeiten, die für die ?rztliche Praxis wesentlich sind“, sagt Studiendekan Prof. Dr. Thomas Rotthoff, der das Projekt leitet.

Im Seminarraum betrachten die Studierenden gemeinsam projizierte Kunstwerke und diskutieren sie anhand von drei moderierten Leitfragen:

? ? ?Was ist auf diesem Bild zu beobachten?“
? ? ?Was veranlasst Dich zu dieser Aussage?“
? ? ?Was k?nnen wir sonst noch entdecken?“

So werden differenzierte Beobachtung, die Suche nach Evidenz, aktives Zuh?ren und die Wertsch?tzung unterschiedlicher Perspektiven gezielt trainiert.

Einfühlsamer und pr?ziser

Internationale Studien zeigen, dass VTS die diagnostische Genauigkeit, die Ausdrucksf?higkeit und das Einfühlungsverm?gen von 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinstudierenden nachhaltig verbessert. ?Durch den bewussten Umgang mit Mehrdeutigkeit und der Vielfalt von Wahrnehmungen lernen angehende ?rztinnen und ?rzte, Unsicherheit auszuhalten und ihre Beobachtungen klar und respektvoll zu kommunizieren“, erkl?rt Rotthoff.

Mit der Einführung von VTS st?rkt die 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinische Fakult?t Augsburg einen zentralen Aspekt ihres Modellstudiengangs: die Verbindung von wissenschaftlicher Exzellenz, Reflexion und menschlicher Kompetenz in der 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izin.

Von Harvard nach Augsburg

Rotthoff absolvierte von September 2024 bis Februar 2025 selbst einen VTS-Kurs an der Harvard 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ical School. ?Die Methode ist in den USA bereits fester Bestandteil vieler medizinischer Curricula und in der ?rztlichen Weiterbildung. Meines Wissens wird sie bislang an keiner anderen deutschen Fakult?t eingesetzt“, so Rotthoff. ?Umso mehr freut es mich, dass wir in Augsburg diesen innovativen Ansatz erproben.“

Neben dem Einsatz im Studium findet VTS zudem Eingang in die didaktischen Fortbildungen für Lehrende der Fakult?t – insbesondere in Workshops zum Thema Unterricht am Patienten.

Kunst betrachten als Wahrnehmungsschule

Seit dem Wintersemester 2025/26 ist VTS in ?Maturitas“ eingebettet. ?Maturitas“ ist ein semesterübergreifendes Lehrkonzept, das Studierende auf ihrem Weg zu beruflicher Identit?t, Verantwortung und Reife als zukünftige ?rztinnen und ?rzte begleitet. Im 3. Semester steht es unter dem Titel ?Professionelle Wahrnehmung“ und unterstützt Studierende dabei, klinische Situationen und Befunde aufmerksam zu beobachten, ihre Wahrnehmungen bewusst zu reflektieren und ihre Beobachtungskompetenz systematisch weiterzuentwickeln.