Dr. Katharina Weitz
| Telefon: | +49 821 598 - 2348 |
| E-Mail: | katharina.weitz@informatik.uni-augsburginformatik.uni-augsburg.de () |
| Raum: | 2015 (N) |
| Sprechzeiten: | nach Vereinbarung |
| Adresse: | Universit?tsstra?e 6a, 86159 Augsburg |
Links
Forschung
Ich bin an Forschungsthemen an der Schnittstelle Informatik/Psychologie interessiert. Meine Interessengebiete umfassen Künstliche Intelligenz, maschinelles Lernen und Mensch-Computer-Interaktion.
Der Einfluss von Erkl?rbarkeit und Transparenz intelligenter Systeme auf das Vertrauen der Menschen ist ein zentraler Punkt meiner Forschungsaktivit?ten. Ich unterstütze einen menschenzentrierten Umgang mit künstlicher Intelligenz und unterstütze daher
Claire und die
Ethik-Leitlinien für eine vertrauenswürdige KI der Europ?ischen Kommission.
Neben meiner Forschungst?tigkeit ist mir die Vermittlung von Forschungswissen an die breite ?ffentlichkeit eine Herzensangelegenheit. Neben Science Slams und Workshops habe ich bereits mehrere Bücher ver?ffentlicht, in denen ich anschaulich und spielerisch grundlegendes Wissen über Informatik und KI an Jung und Alt vermittle.
?ber mich
Werdegang
Ich absolvierte eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin und war mehrere Jahre als Erzieherin im Kindergarten, der Offenen Ganztagesschule und in der Arbeit mit jungen Erwachsenen in der Jugendhilfe t?tig, bevor ich an der Universit?t Bamberg Psychologie (B.Sc., M.Sc.) und Computing in the Humanities (Angewandte Informatik) (M.Sc.) studierte. Im Rahmen meines Studiums forschte ich am Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt sowie am Fraunhofer Institut IIS.
Ich war Stipendiatin des Aufstiegsstipendiums der Stiftung für Begabtenf?rderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Für meine Masterarbeit in Psychologie wurde ich mit dem PUSh Award (Preis der Universit?tsfrauenbeauftragten für Studentinnen mit hervorragenden Leistungen) der Universit?t Bamberg ausgezeichnet.
Universit?t Augsburg
Seit Oktober 2018 forsche ich am Lehrstuhl für Menschzentrierte Künstliche Intelligenz an der Universit?t Augsburg.
Für meine Arbeit und Wissensvermittlung im Bereich Menschzentrierter KI wurde ich 2020 als herrausragende Nachwuchswissenschaftlerin zum Junior-Fellow der Gesellschaft für Informatik ernannt.
Von Dezember 2020 bis Oktober 2023 war ich als stellvertretende Frauenbeauftragte der Fakult?t für Angewandte Informatik t?tig.
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Au?eruniversit?res Engagement
Seit 2019 bin ich Mitglied der Gesellschaft für Informatik (GI), der gr??ten Fachgesellschaft für Informatik im deutschsprachigen Raum. 2021 wurde ich in das Pr?sidium gew?hlt und seit Januar 2022 bin ich gew?hltes Vorstandsmitglied der GI. Mit meiner T?tigkeit m?chte ich die Weiterentwicklung der Informatik auf politischer und gesellschaftlicher Ebene aktiv mitgestalten.
Als Erzieherin ist mir die Vermittlung von didaktischen Konzepten aus dem Forschungsbereich Informatik ein gro?es Anliegen. Ich bin daher assoziiertes Mitglied der Forschungsgruppe Elementarinformatik an der Universit?t Bamberg.
Die F?rderung von Datenkompetenz im Rahmen von Bildungsprozessen erachte ich als ein wesentlichen Baustein für digitale Teilhabe. Ich bin Unterzeichnerin und Unterstützerin der Data-Literacy-Charta des Stifterverbandes.
Um die Sichtbarkeit und Teilhabe von Frauen im Bereich Künstliche Intelligenz zu erh?hen, bin ich seit 2020 Mitglied im?non-profit do-tank? Women in AI?sowie im non-profit Netzwerk Women in AI & Robotics.
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Vortr?ge
Weitz, K. (2024). Künstliche Intelligenz im Schulalltag. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Forums Unterrichtspraxis des Verbandes Bildungsmedien e.V. auf der Leipziger Buchmesse, 24.03.2024, Leipzig.
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Weitz, K. (2024). Entdecken, Erleben, Einsetzen: KI-Tools für den Lehralltag. Webinar der Westermann Akademie, 21.02./19.03., online.
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Weitz, K. (2024). Künstliche Intelligenz im Schulalltag:?Eine Einführung in ChatGPT und Bildgeneratoren mit Ideen zum Einsatz in der Schule. Webinar der Westermann Akademie, 07.02./05.03., online.?
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Weitz, K. (2024).?Künstliche Intelligenz im Schulalltag. Keynote im Rahmen des #WestermannLogin, 20.01.23, online.
Weitz, K. (2023). KI im Schulalltag. Webinar im Rahmen des Open Day der Westermann Akademie, 10.11.2023, online.
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Weitz, K. (2023). KI trifft Mensch: Grundlagen und praktische Nutzung Künstlicher Intelligenz. Webinar für Mitarbeitende des Westermann Verlages, 14.09.2023, online.
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Weitz, K. (2023). Breaking Bias: Herausforderungen auf dem Weg zu fairer KI. Vortrag bei der GI-Regionalgruppe Mittelfranken, 12.07.2023, Nürnberg.
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Weitz, K. (2023). Künstliche Intelligenz im Schulalltag: Praktische Anwendungen und Einsatzm?glichkeiten für Lehrkr?fte. Webinar der Westermann Akademie, 11.07./08.09./20.09./26.10./29.11.23, online.
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Weitz, K. (2023).? Kapert ChatGPT die Demokratie? Was Chatbots für die Gesellschaft und Politik bedeuten.?Webtalk der Friedrich-Naumann-Stiftung, 07.06.2023, online.
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Weitz, K. (2023). KI trifft Mensch: Menschzentrierte Künstliche Intelligenz als Zukunft der Interaktion??Kurzvortrag im Rahmen der Ringvorlesung zum Thema KI der TH Aschaffenburg, 15.05.2023, online.?
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Weitz, K. (2023).?Pixel & Co. Informatik in der Grundschule.?Webinar mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des? Online-Fachtages Digitales,?05.05.2023, online.
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Weitz, K. (2023). Neugierde für Informatik wecken?-?Ideen für die anschauliche Vermittlung von Informatikkonzepten an Kinder und Jugendliche. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Forums Unterrichtspraxis des Verband Bildungsmedien e.V. auf der Leipziger Buchmesse. 30.04.2023, Leipzig.
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Weitz, K. (2023). Künstliche Intelligenz im Praxistest: ChatGPT verstehen und nutzen. Online-Workshop, Evangelisch-Lutherischer Kirchenkreis Hamburg-Ost.?27.04.2023, online.
Weitz, K. (2022). Pixel & Co. Informatik in der Grundschule. Webinar mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Online-Fachtages Digitales. 04.11.2022, online.
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Weitz, K. (2022).?Human-Centered XAI: Investigating the Impact of Explainable AI on End-Users. Vortrag im Rahmen des Workshops ?Interdisciplinary Conversations on the Fairness, Explainability and Uncertainty of AI“ der Jungen Akademie, vom 19.09.-20.09.22. 19.09.2022, Berlin.
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Weitz, K. (2022).?Intelligente Maschinen – gestern, heute, morgen. Künstliche Intelligenz zum Ausprobieren.?Workshop?im Seminar ?Narrativen Künstlicher Intelligenz“ der Konrad Adenauer Stiftung, vom 08.09.-11.09.22.?08.09.2022, München.
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Weitz, K. (2022).?Herausforderungen der Menschzentrierten Künstlichen Intelligenz für Unternehmen: Die Rolle von Erkl?rbarkeit und Vertrauen in der Mensch-Technik Interaktion.?Vortrag im Rahmen des Workshops??Digitalisierung und Zukunft der Arbeit“ der Technischen Universit?t München (TUM), 10.08.2022, München.
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Weitz, K. (2022). Mensch und Maschine – ein Traum-Paar? Aktuelle Forschung zur Künstlichen Intelligenz. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde bei der Evangelischen Akademie Anhalts und der Evangelischen Akadamie Sachsen-Anhalt e.V..?30.06.2022, Dessau-Ro?lau.
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Weitz, K. (2022).?Menschzentrierte KI Science oder Ficition??Vortrag?am Tag der Informatik, Universit?t Augsburg.?28.04.2022, Augsburg.
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Weitz, K. (2022).??Sollten wir Maschinen vertrauen?“ Chancen und Herausforderungen auf dem Weg zur Menschzentrierten KI.?Onlinepr?senation mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des KI-Produktionsnetzwerkes der Universit?t Augsburg.?21.04.2022, Augsburg.
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Weitz, K. (2022). Mehr Science, weniger Fiction: Keine Angst vor der Künstlichen Intelligenz! Einblicke in die Funktionsweise von KI. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde beim Evangelischen Forum Annahof. 28.03.2022, Augsburg.
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Weitz, K. (2022). Neugierde für Informatik wecken?-?Ideen für die anschauliche Vermittlung von Informatikkonzepten an Kinder und Jugendliche. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Forums Unterrichtspraxis des Verband Bildungsmedien e.V. auf der Leipziger Buchmesse. 19.03.2022, Leipzig. -abgesagt aufgrund der Corona Pandemie-
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Weitz, K. (2022). "Algorithmus ist keine Krankheit" - Informatikkonzepte anschaulich und lebensweltbezogen an Kinder und Jugendliche vermitteln. Onlinevortrag mit anschlie?ender Fragerunde für Lehramtsstudierende der Universit?t Augsburg. 26.01.2022, online.
Weitz, K. (2021). Von ?Versteh ich nicht!“ bis ?Das ist unfair!“ - Herausforderungen auf dem Weg zur Menschzentrierten Künstlichen Intelligenz. Onlinevortrag mit anschlie?ender Fragerunde in der Vortragsreihe ?Künstliche Intelligenz - Geschichte, Gegenwart und Zukunft“?in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Museum Münchens im?Rahmen des Hi!A Festivals für Kunst und Forschung in Bayern.?15.12.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Erkl?rbare Künstliche Intelligenz (XAI) als Schlüssel für mehr Transparenz? – Einblicke in die Informatik. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Seminars ?Transparenz, Ethik & ?ffentlichkeit in der (digitalen) Demokratie“ der Universit?t Duisburg Essen. 13.12.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Von A wie Algorithmus bis K wie Künstliche Intelligenz: Anregungen für die praxistaugliche Vermittlung von Informatikkonzepten. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des #WestermannLogin@Kassel. 26.11.-27.11.2021, Kassel.?-abgesagt aufgrund der Corona Pandemie-
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Weitz, K. (2021). Pixel & Co. Informatik in der Grundschule. Vortrag mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Westermann Digitaltages. 27.10.2021, München. -abgesagt aufgrund der Corona Pandemie-
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Weitz, K. (2021). "Algorithmus ist keine Krankheit" - Informatikkonzepte anschaulich und lebensweltbezogen an Kinder und Jugendliche vermitteln. Onlinevortrag mit anschlie?ender Fragerunde für Lehramtsstudierende der Universit?t Augsburg. 08.07.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Pixel & Co. Informatik in der Grundschule. Webinar mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des Online-Fachtages Digitales. 12.06.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Pixel & Co. Informatik in der Grundschule. Webinar des Westermann Verlages mit anschlie?ender Fragerunde. 20.05.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Was hast du gelernt? Wie Erkl?rbare KI uns hilft, Neuronale Netze besser zu verstehen. Keynote mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen der M3-Minds Mastering Machines conference, 27.04.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Erkl?rbare Künstliche Intelligenz - Ziele, Methoden und Herausforderungen auf dem Weg zur Menschzentrierten KI. Webinar mit anschlie?ender Fragerunde im Rahmen des KI-Camps der Gesellschaft für Informatik und des BMBF, 16.02.2021, online.
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Weitz, K. (2021). Menschenzentrierte KI - Wie erkl?rbare KI unsere Vorstellungen und Erwartungen ver?ndert. Onlinevortrag mit anschlie?ender Diskussion bei der Gesellschaft für Informatik Regionalgruppe Würzburg, 20.01.2021, online.
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Weitz, K. (2020). PRIVACY ON STAND BY? Impulsvortrag mit anschlie?ender ?ffentlicher Diskussion mit den Künstler:innen?Yu Zhang und?Matthew Mosher im Rahmen der Veranstaltung ?DIGITAL SPRING Festival“, 21.03.2020, Salzburg. --ausgefallen aufgrund der Corona Pandemie—
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André, E., Weitz, K. (2019). Künstliche Intelligenz...und ich? ?ffentliche Diskussion mit Wissenschaftsminister Bernd Sibler im Rahmen der Veranstaltung ?Siblers Denkr?ume“, 03.12.2019, Augsburg.
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Weitz, K. (2019). Was ?denkt“ Künstliche Intelligenz? Wie wir sichtbar machen, wie intelligent KI wirklich ist. Science Slam Vortrag beim turmdersinne Symposium, 12.10.2019, Fürth.
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André, E., Weitz. K., Weber, K., & Janowski, K. (2019) Sind Computer schlauer als wir?. Vortrag mit Live Demo im Rahmen der Kinderuni, 05.07.2019, Augsburg.
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Weitz, K. (2019). Genial naiv. Wie schlau ist künstliche Intelligenz?. Vortrag im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2019 im Deutschen Museum, 02.06.2019, München.
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Weitz, K. (2019). Gotta catch ‘em all! Wenn die KI zum Pokemontrainer wird. Vortrag im Rahmen des Girls‘ Day im Deutschen Museum, 28.03.2019, München.
2018
Weitz, K. (2018). Lachst du noch oder weinst du schon? Worauf neuronale Netze achten, wenn sie uns anschauen. Vortrag beim ScienceSlam des Zentrums Digitalisierung.Bayern (ZD.B), 21.11.2018, München.
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2017
Schmid, U., & Weitz, K. (2017). Elementarinformatik als Brücke zwischen 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】iennutzung und Informatik. Vom "Was muss ich drücken?" zum "Wie funktioniert das?" in der Vor- und Grundschule. Vortrag am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, 26.09.2017, Hamburg.
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2016
Schmid, U., Knauf, D., G?rtig-Daugs, A., Weitz, K., Wolking, M., & Steinh?user, A. (2016). Elementarinformatik. Pr?sentation der Experimentierkiste Informatik am Bamberger 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ienbildungstag "新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ienbildung 4.0", 23.07.2016, Bamberg.
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2015
Weitz, K., & Schmid U. (2015). Informatik - eine kleine Einführung. Vortrag an der Caritas Fachakademie für Sozialp?dagogik, 13.11.2015, Bamberg.
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Schmid, U., & Weitz, K. (2015). Experimentierkiste Informatik. Informatik in Vor- und Grundschule. Vortrag im Rahmen der Kultur.Projekte - Die Vorstellungsrunde, 19.10.2015, Bamberg.
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Schmid, U., & Grell, F., unterstützt durch G?rtig-Daugs, A., F?rtsch, S., Wolking, M., & Weitz, K. (2015). Mobile Informatikwerkstatt für Vor- und Grundschule. Vorstellung der Projektplanung ?Experimentierkiste Informatik“ bei der Hermann-Gutmann-Stiftung, 10.3.2015, Bamberg.
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Soziale 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ien
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Teilnehmerin in der Diskussionsrunde im Arte Saloon: Autonome Waffen oder nützliche Helfer - was dürfen Roboter? (07.11.2023)
Zu Gast bei Science vs. Fiction/MDR Wissen: Star Trek: Picard | K?nnen Roboter Gefühle faken? (16.02.2023)
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Reel bei #MINTmagie (Initiative des BMBF) zur Beantwortung der Frage: Ist KI schlauer als wir? (29.12.2022)
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Video über meinen Science Slam beim Zentrum Digitalisierung Bayern: Was ist Künstliche Intelligenz? (22.04.2021)
Podcasts
2023
Interview "Was menschzentrierte KI ausmacht" beim Podcast "KI heute", zum Podcast
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Interview "ChatGPT kann nicht kochen!" bei "Deep Talk", einem Podcast von Deutschlandfunk Nova: zum Podcast
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Zeitungen & Zeitschriften & Blogs
2023
Interview im ZEIT LEO Magazin (10.10.2023): Kannst du denken, ChatGPT? Das neue Chat-Programm redet wie ein Mensch. ZEIT LEO hat ein Gespr?ch mit ihm und einer Forscherin geführt.
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Allgemeiner Anzeiger (25.09.2023): Geschichten für Kinder von ChatGPT
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Interview in der Evangelischen Zeitung (08.09.2023): ChatGPT: Wenn Roboter die Gute-Nacht-Geschichte erz?hlen zum Artikel
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Interview im Südkurier Konstanz (08.09.2023): ChatGPT kann Mama und Papa nicht ersetzen - Kann KI bei der Erziehung der Kinder helfen? Kritiker waren: Es fehlt die menschliche W?rme
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Interview im impulse Magazin:?Wer hat Angst vor ChatGPT? So reagieren Sie klug auf Unsicherheiten im Team zum Artikel
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GI-Mitgliedermagazin: Es dreht sich um uns! zum Artikel
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Interview auf dem AIhub Blog: Do we need explainable AI in companies? zum Artikel (Englisch)
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2020
Wissenschaftsmagazin AVISO 01/2020: Mensch, Maschine! Die Zukunft sozialer Interaktion mit KI zum Artikel
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Wissenschaftsmagazin AVISO 01/2020: Science Slam - Künstliche Intelligenz erkl?rbar machen zum Artikel
Peer-Review Aktivit?ten
Ich war für folgende Journals und Konferenzen als Reviewerin t?tig:
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Editorials
- Programmkomiteemitglied des Workshops "Functions of Emotions for Socially Interactive Agents"? im Rahmen der 9th International Conference on Affective Computing & Intelligent Interaction (ACII)
- Programmkomiteemitglied der 10th International Conference on Affective Computing & Intelligent Interaction (ACII)
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Lehre
Veranstaltungen
Keine Vorlesungen vorhanden.
Betreute studentische Arbeiten
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Aktuell
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Abgeschlossen
Masterarbeiten
- 2022: Ich sehe was, was du nicht siehst: Entwicklung einer interaktiven, erkl?rbaren Anwendung von Visual Question Answering
- 2021: Towards Personalized Explanations in Digital Health: User-Centered Explanations for Mobile Health Applications?
- 2021: Voice-centric interaction with wealth technology - Design and integration of a voice user interface into an online wealth-management system
Bachelorarbeiten
- 2021: Gamifizierung von Anwendungen des maschinellen Lernens für Endnutzer am Beispiel des MNIST-Datensatzes
- 2021: Wie fair ist Künstliche Intelligenz? Entwicklung eines Prototyps zur Vermittlung von KI-Wissen an Endnutzer:innen
- 2021: Auf dem Weg zu menschenfreundlichen Erkl?rungen? Verwendung von Konzeptaktivierungsfunktionen zur Erkl?rung neuronaler Netze zur Gesichts-und Emotionserkennung?
Projektarbeiten
- 2021: Die Informationslandschaft in der COVID-19 Pandemie: Erlauben digitale 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ien eine auf Fakten basierende Entscheidung zur Schutzimpfung?