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Projektbeschreibung

Einen Forschungsschwerpunkt des Lehrstuhls für Musikp?dagogik bildet die Erkundung von Professionalit?t und fachspezifischen professionellen Kompetenzen von Musiklehrkr?ften. Auf Grundlage mehrj?hriger? Forschungs- und Entwicklungsarbeit?werden Grundzüge einer theoriegeleiteten und empirisch gestützten Modellierung professioneller Kompetenz von Musiklehrkr?ften vorgeschlagen. Dabei wurde ein pragmatischer Ansatz gew?hlt, der deduktive und induktive Vorgehensweisen kombiniert:?Ausgew?hlte Komponenten generischer Modelle professioneller Lehrkompetenz wurden fachspezifisch konzeptualisiert, in Testkonzepte überführt und empirisch validiert. Daten aus zwei qualitativen Studien trugen dazu bei, berufsspezifische Anforderungen des Musik-Unterrichtens aus Sicht von Lehrkr?ften zu explorieren.

Das resultierende Modell umfasst fachspezifisches Professionswissen, situationsspezifische F?higkeiten und?musikpraktisch-künstlerische Kompetenzen.?

• (angenommen) Puffer, G.; Hofmann, B.: Professional perception in the general music classroom. A theoretical and empirical approach. In: Andreas Gegenfurtner und Rebekka Stahnke (Hg.): Teacher Professional Vision. Empirical Perspectives. 2 B?nde. London: Routledge (New Perspectives on Learning and Instruction, 2).
• (2023) Puffer, G. & Hofmann, B.: Landkarten. Zur Vermessung und Verortung professioneller Kompetenzen von Musiklehrkr?ften im Spannungsfeld von Fachdidaktik(en), Allgemeiner Didaktik und Bildungswissenschaft. In: ?Meidel, E.; Kruse-Weber, S.; Clausen, B.; Cvetko, A.; Krause-Benz, M. (Hrsg.): Vermessung der Musikp?dagogik. Reflexionen – Brennpunkte – Perspektiven. Festschrift für Stefan H?rmann zum 60. Geburtstag (S. 253-278). Münster u. a.: Waxmann.
• (2022) Puffer, G. & Hofmann, B.:?Professionelle Kompetenz(en) von Musiklehrkr?ften: Ein empirisch begründetes Modell. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE). https://doi.org/10.1007/s11618-022-01101-3
• (2022) Puffer, G.?Singen im schulischen Musikunterricht: Professionswissen als Basis von Handlungsentscheidungen. In M. G?llner, J. Knigge, A. Niessen & V. Weidner (Hrsg.), 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung (S. 175–196). Waxmann.?? https://doi.org/10.31244/9783830996125.11
• (2021) Puffer, G.: Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkr?ften: Grundzüge einer Modellierung. Beitr?ge Empirischer Musikp?dagogik, 12, 1-71. Online unter https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/207

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Vortr?ge

• (2023) Puffer, G.?& Hofmann, B.: Professionelle Wahrnehmung als Basis von Handlungsentscheidungen im Musikunterricht. Vortrag auf der Jahrestagung des Arbeitskreises musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF) (Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main, 27.9.2023)
• (2022) Puffer, G. & Hofmann, B.:?Professionelle Kompetenz von Musiklehrkr?ften: ein empirisch begründetes Modell. Vortrag auf der 9. GEBF-Tagung. (Online-Tagung/ Universit?t Bamberg, 10.3.2022)
• (2021) Puffer, G. & Hofmann, B.: Ein Modell?professioneller Kompetenz von?Musiklehrkr?ften. Vortrag auf der Jahrestagung des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF). (Online-Tagung/ Universit?t Mainz, 29.9.2021)