Das Transferzentrum Frieden bietet eine handlungsorientierte Workshopreihe zu ausgew?hlten Dimensionen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit an. Anmeldungen f¨¹r die begrenzten Pl?tze sind jetzt m?glich!

In Deutschland nehmen Vorurteile und Diskriminierung gegen¨¹ber gesellschaftlich marginalisierten Gruppen alarmierend zu, w?hrend rechte Parteien zunehmend Unterst¨¹tzung gewinnen und demokratische Werte gef?hrden.

Das Konzept der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) beschreibt abwertende und ausgrenzende Einstellungen gegen¨¹ber Menschen, die aufgrund ihrer realen oder zugeschriebenen Gruppenzugeh?rigkeit diskriminiert werden. Diese Vorurteile basieren auf einer Ideologie der Ungleichwertigkeit, wodurch die Abwertung einer Gruppe oft mit der Abwertung anderer einhergeht. In Deutschland zeigt sich GMF besonders in Auspr?gung wie Rassismus, Antisemitismus, Hetero-/Sexismus, Muslimfeindlichkeit, Klassismus und Antiziganismus.?

Um f¨¹r dieses Thema zu sensibilisieren und Handlungsm?glichkeiten gegen diskriminierende Einstellungen aufzuzeigen, bietet das?Transferzentrum Frieden Augsburg (TFA)?gemeinsam mit dem?B¨¹ro f¨¹r gesellschaftliche Integration der?Stadt Augsburg,der?Zentralen??Antidiskriminierungsstelle der Stadt Augsburg, der?Gleichstellungsstelle der Stadt Augsburg, der?Technischen Hochschule Augsburg?( Studiengang Soziale Arbeit) und der?Petra-Kelly-Stiftung?die Workshop-Reihe ?Menschenfeindlichkeit begegnen!¡° an. Sie bietet durch einen rahmenden Einf¨¹hrungsvortrag von Prof. Dr. Andreas Zick einen fundierten Einblick in das Konzept. Au?erdem stellt die Zentrale Antidiskriminierungsstelle sich, ihre Arbeit und den Aktionsplan gegen Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit der Stadt Augsburg vor, der dieses Jahr ausgearbeitet wird. Anschlie?end werden in sieben Workshops zu ausgew?hlten Auspr?gungen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit praktische Handlungsm?glichkeiten aufgezeigt.

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??????? 12.03.2025 bis 30.04.2025

????????? verschiedene Orte in Augsburg (z.B. S-Forum, Hollbau im Annahof)

??????? Teilnahme an einzelnen Workshops oder der gesamten Reihe m?glich

???????? Pl?tze sind begrenzt ¨C jetzt anmelden und dabei sein!?https://eveeno.com/Menschenfeindlichkeit

Vom 29. bis 31. Januar 2025 haben rund 20 Personen ¨C Studierende, Dozierende und zivilgesellschaftlich Aktive ¨C Methoden intersektionaler Bildungsarbeit praktisch erprobt und die Potentiale und Grenzen deren Anwendbarkeit mit diversen Zielgruppen und in verschiedenen Kontexten reflektiert.

Ziel des dreit?gigen englischsprachigen Workshops, der in Augsburg im Evangelischen Forum Annahof standgefunden hat, war es, die Teilnehmer*innen dazu zu bef?higen, als Trainer*innen und Vermittler*innen inklusivere und gleichberechtigte (Lern-)R?ume selbst zu gestalten. Daf¨¹r hat die sehr erfahrene Trainerin Dr. Gal Harmat (Senior Fellow bei?Swisspeace) ¨C die auch Autorin des Buches ?Intersectional Pedagogy: Creative Education Practices for Gender and Peace Work¡° ist ¨C den Fokus gemeinsam mit der Gruppe auf Intersektionalit?t als praxis-anleitende Perspektive und Schl¨¹sselkompetenz gelegt. Mit Simulationsspielen, interaktiven ?bungen und Impulsen zu Intersektionalit?t und deren Ausdrucksformen, zum Beispiel mit Blick auf die eigene Person oder den ?ffentlichen und medialen Raum, wurde ein erfahrungsbasiertes Lernen erm?glicht. Zudem war Raum f¨¹r die Reflexion ¨¹ber Anwendungsm?glichkeiten konkreter intersektional-p?dagogischer Methoden in verschiedenen Lehr-Lern-Settings.

Der Workshop wurde organisiert von Dr. Michaela Z?hrer mit Unterst¨¹tzung von Christina Pauls, beide Mitarbeiterinnen des Lehrstuhls f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung der Universit?t Augsburg. Zudem hat Isabella Bugdoll als studentische Hilfskraft wesentlich zum Gelingen der Veranstaltung beigetragen.

Realisiert werden konnte der Workshop aufgrund der finanziellen Unterst¨¹tzung der Graduiertenschule f¨¹r Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS) der Universit?t Augsburg sowie des BMBF-Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡°. Wir sagen danke!

In Deutschland nehmen Vorurteile und extreme Einstellungen gegen¨¹ber Minderheiten alarmierend zu, begleitet von Wahlerfolgen rechter Parteien, die demokratische Werte bedrohen. Zum Verst?ndnis solcher Einstellungen wurde das Konzept der?"Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit"?entwickelt, das auch den empirischen Untersuchungen der sog. Mitte-Studien zugrunde liegt.?Mit ?Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit¡° sind abwertende und ausgrenzende Einstellungen gemeint, die gegen¨¹ber Menschen vorhanden sind, die nicht zur eigenen Gruppe geh?ren und die allein aufgrund ihrer Gruppenzugeh?rigkeit bewertet werden. Dabei wird die jeweilige Gruppenzugeh?rigkeit von Au?en zugewiesen. Diese Vorurteile besitzen als gemeinsamen Kern eine Ideologie der Ungleichwertigkeit, weshalb die Abwertung einer Gruppe zumeinst mit der Abwertung auch anderer Gruppen einhergeht. In Deutschland stark ausgepr?gte Elemente von Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit sind Rassismus, Antisemitismus, Sexismus, Muslimfeindlichkeit, Klassismus, Antiziganismus.

Um f¨¹r dieses Thema?zu sensibilisieren und Handlungsm?glichkeiten gegen diskriminierende Einstellungen aufzuzeigen, bietet das Transferzentrum Frieden Augsburg (TFA) gemeinsam mit Kooperationspartner*innen?die?Workshop-Reihe?"Menschenfeindlichkeit begegnen!¡±?an. Sie gibt einen fundierten Einblick in?das Konzept und zeigt in sieben Workshops zu ausgew?hlten Auspr?gungen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit?praktische Handlungsm?glichkeiten auf.

Im Einf¨¹hrungsvortrag am?Mittwoch, den 12.03.2025?um 18:00 Uhr?im S-Forum (Stadtbibliothek) wird Prof. Dr. Andreas Zick?den theoretischen und konzeptionellen Rahmen des Konzepts der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit am Beispiel der Daten der j¨¹ngsten Mitte-Studie?vorstellen. Im Anschluss?finden?in einem w?chentlichen Rhythmus (ab 19.3., jeweils 17-20 Uhr) interaktive?und praxisorientierte?Workshops?statt, in denen jeweils in eine?besonders ausgepr?gte?Dimensionen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit hinein-gezoomt wird, darunter?Rassismus, Antisemitismus, Sexismus, Muslimfeindlichkeit, Klassismus,?Antiziganismus sowie intersektionale Verschr?nkungen.?

Das Transferzentrum Frieden Augsburg (TFA) l?dt f¨¹r Mittwoch, 22. Januar, 17-20 Uhr zu einer Informations- und Vernetzungsveranstaltung mit interaktiven Workshop unter dem Titel ?Konflikte ¨¹berall??ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿iative und konstruktive Verfahren in der kommunalen Konfliktbearbeitung¡° ein.

Mit seiner ersten Veranstaltung im neuen Jahr r¨¹ckt das?Transferzentrum Frieden Augsburg?die Vernetzungsarbeit noch st?rker in den Fokus und m?chte an die vorhandene Expertise der Konfliktbearbeitung in der Friedensstadt Augsburg ankn¨¹pfen. Hierzu laden wir f¨¹r 22. Januar zu unserer Veranstaltung??Konflikte ¨¹berall??ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿iative und konstruktive Verfahren in der kommunalen Konfliktbearbeitung¡° ein.?

Sie findet am Mittwoch, 22.01.2025 von 17:00 bis etwa 20:00 Uhr im Hollbau des Annahofes statt:?

Konflikte geh?ren zum Alltag ¨C auch in Ihrem T?tigkeitsfeld?

Wie gehen Sie mit Konflikten um? Welche Ans?tze und Methoden nutzen Sie beruflich, um Konflikte zu bearbeiten? Wo sto?en Sie auf Herausforderungen? Und wie k?nnte Sie der Austausch mit anderen Berufsgruppen, die ebenfalls regelm??ig Konflikte bearbeiten, weiterbringen?

Wenn Sie sich von diesen Fragen angesprochen f¨¹hlen, laden wir Sie zu unserer Informations- und Vernetzungsveranstaltung am 22.01.2025 ein. Das Transferzentrum Frieden Augsburg m?chte darin die vielf?ltigen Anwendungsfelder von Konfliktbearbeitung im kommunalen Raum sichten und vernetzen. Im Fokus stehen Fragen wie:

1. Welche unterschiedlichen Verfahren und Ans?tze zur Konfliktbearbeitung werden bereits in der Friedensstadt Augsburg genutzt?
2. Wo finden sie Anwendung ¨C ob in der Nachbarschaft, Zivilgesellschaft, st?dtischen Einrichtungen, Beratung, P?dagogik oder anderen Bereichen?
3. Welche Herausforderungen und Chancen ergeben sich dabei?
4. Welche Beitr?ge kann die Friedens- und Konfliktforschung dazu leisten?

Die Veranstaltung ist f¨¹r alle Teilnehmenden kostenfrei. F¨¹r die Planung bitten wir um eine Anmeldung ¨¹ber folgenden Link:?https://eveeno.com/Konflikte_ueberall??

?Massenvertreibung, Hungertote, Machtspiele?-?Warum uns der Krieg im Sudan interessieren sollte¡°

Die Sudan-Expertin Marina Peter gibt tiefe Einblicke in die Zusammenh?nge der aktuellen Krise im Sudan und ihre Folgen.?Das Transferzentrum Frieden Augsburg l?dt am 13.11.2024 um 19:30?im Rahmen der Augsburger Friedenswochen zu?ihrem?Vortrag mit anschlie?ender?Diskussion?im Hollbau, Annahof ein.

?ber das Kriegsgeschehen in der Ukraine und im Gazastreifen hat die westliche Welt den Krieg im Sudan fast vergessen. Der Konflikt destabilisiert eine ganze Gro?region und treibt Millionen Menschen in die Flucht - innerhalb des Sudan und vor allem in die Nachbarl?nder. Der Sudan versinkt unaufhaltsam im Chaos. Die internationale Gemeinschaft versagt.

Marina Peter?ist Beraterin f¨¹r zivilgesellschaftliches Engagement, Konfliktpr?vention und Konfliktbearbeitung sowie Vers?hnung am Horn von Afrika. Seit fast 40 Jahren arbeitet sie in unterschiedlichen Funktionen eng mit Menschen und Gruppierungen verschiedenster ethnischer Herkunft, religi?ser oder politischer Zugeh?rigkeit in den L?ndern am Horn von Afrika zusammen, die sich f¨¹r Frieden, Vers?hnung und Gerechtigkeit einsetzen.?Sie hat an diversen Publikationen zur Thematik mitgewirkt, zahlreiche Aufs?tze verfasst sowie Friedensgespr?che auf allen Ebenen (Track 1-3) begleitet. Ehrenamtlich ist sie Vorsitzende des Sudan und S¨¹dsudanform e.V. F¨¹r ihr Engagement wurde sie im Jahr 2008 mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet.

Datum: Mittwoch, 13.11.2024

Uhrzeit: 19:30 Uhr

Veranstaltungsort: Hollbau, Im Annahof 4, Augsburg

Eintritt frei, Spenden erbeten

Veranstalter:?Augsburger Friedensinitiative (AFI),?Deutsche Friedensgesellschaft Vereinigte KriegsdienstgegnerInnen (DFG-VK) Gruppe Augsburg,?Vereinigung der Verfolgten des Naziregimes - Bund der AntifaschistInnen (VVN-BdA) Kreisvereinigung Augsburg,?Transferzentrum Frieden Augsburg (TFA), Werkstatt Solidarische Welt e.V. und in Kooperation mit dem Evangelischen Forum Annahof.?

Der zweit?gige Workshop ?Postkoloniale Erinnerung und Zeitgeschichte¡° (07. und 08.10.2024) wurde vom Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung und vom Lehrstuhl f¨¹r Neuere und Neueste Geschichte der Universit?t Augsburg im Rahmen des BMBF-Forschungsverbunds?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang?(BeZFK) organisiert. Er hat Forschende aus den Geschichts- und Sozialwissenschaften sowie Personen aus der bildungspolitischen Praxis aus Bayern und dar¨¹ber hinaus zusammengebracht. Der inhaltliche Schwerpunkt f¨¹r den inter- bzw. transdisziplin?ren Austausch lag auf Deutungsk?mpfen um Formen und Inhalte postkolonialer Erinnerung, wobei auch die Rolle der Zeitgeschichtsforschung n?her betrachtet wurde.

Im Rahmen des Workshops wurden M?glichkeiten f¨¹r Austausch und Vernetzung geschaffen. Begleitet von einem abwechslungsreichen Rahmenprogramm (themen¨¹bergreifender Abendvortrag, postkolonialer Stadtrundgang) er?ffnete der Workshop insbesondere R?ume zur intensiven Diskussion aller Teilnehmenden.

In dem ersten von drei interaktiven Panels ¨C ?Was hei?t ?postkolonial¡®? Sozialwissenschaftliche und zeithistorische Perspektiven¡° ¨C haben die Teilnehmenden ausgehend von Impulsen von Prof. Dr. Simone Derix (FAU Erlangen-N¨¹rnberg) und Prof. Dr. Jana H?nke (Universit?t Bayreuth) zusammen zentrale Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Sozialwissenschaften und Geschichtswissenschaften, aber auch innerhalb der Disziplinen, herausgearbeitet. Deutlich wurden die unterschiedlichen Forschungsgegenst?nde und -perspektiven, aber auch divergierende Forschungshaltungen, die mit postkolonialer wissenschaftlicher Praxis verkn¨¹pft werden. Angesprochen wurden zudem aktuelle Herausforderungen, die mit einer h?ufig verk¨¹rzenden und homogenisierenden Rezeption postkolonialer Ans?tze einhergehen.

F¨¹r den Abend des ersten Workshoptages hatte der Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung zum Vortrag von Prof. Dr. Claudia Brunner (Universit?t Klagenfurt) ?Erinnerung f¨¹r alle? Deutungsk?mpfe zwischen Wissenschaftsfreiheit und Staatsr?son¡° mit anschlie?ender Diskussion eingeladen.

Der zweite Workshop-Tag begann mit einem postkolonialen Stadtrundgang, bei dem Christina Pauls (Universit?t Augsburg) an ausgew?hlten Stationen der Augsburger Innenstadt Einblicke in kolonial-historische Verstrickungen und postkoloniale Kontinuit?ten der Stadt gew?hrte ¨C etwa an der Welsertafel und dem Hans-Jakob-Fugger Denkmal.

Auf dem sich inhaltlich anschlie?enden zweiten Panel ?Erinnerungskultur und postkoloniales (Ver-)Lernen¡° f¨¹hrte Prof. Dr. Tanja Seider (HSAP Berlin) in Grundlagen der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit (kollektivier) Erinnerungsarbeit und -kultur ein. Henriette Seydel, Mitbegr¨¹nderin von Augsburg Postkolonial, hat ¨¹ber die Arbeit des Netzwerks berichtet, unter anderem ¨¹ber zugrundliegende Motivationen und strukturelle Herausforderungen. In der Diskussion ging es darum, wie eine mit Blick auf Ressourcen mitunter als ?Erinnerungskonkurrenz¡® ausgetragene plurale Erinnerungskultur gestaltet werden kann: Wie k?nnen wir verschiedenen Facetten der deutschen (und global-verwobenen) Geschichte angemessen gerecht werden?

Im dritten Panel ?Postkoloniale Erinnerungslandschaften, Rassismus und Antisemitismus¡° wurde bereits anhand der beiden Impulse von Dr. habil. Urs Lindner (Universit?t Duisburg-Essen) und Dr. Sebastian Voigt (IfZ M¨¹nchen/Berlin) deutlich, wie unterschiedlich das Verh?ltnis von Rassismus und Antisemitismus bestimmt werden kann ¨C sowohl hinsichtlich begrifflich-definitorischer Fragen (z.B.: Ist Antisemitismus eine spezifische Form von Rassismus oder nicht?), als auch hinsichtlich der Wahrnehmung und Offenheit gegen¨¹ber Argumenten des jeweils anderen Forschungsansatzes in Antisemitismusforschung respektive (postkolonialer) Rassismusforschung. In der produktiv-kontroversen Diskussion wurde ¨¹bergreifend der Appell und Wunsch formuliert, st?rker M?glichkeiten der Zusammenarbeit gegen erstarkende geschichtsrevisionistische Kr?fte im Kontext deutscher Erinnerungspolitik zu eruieren und nutzen.

?Was h?lt unsere Gesellschaft zusammen?" Unter dieser Leitfrage stand die diesj?hrige ?Lange Nacht der Demokratie¡°: In Augsburg mit einem Info-Stand des?Transferzentrums Frieden?und in Planegg bei der??VHS im W¨¹rmtalmit Prof. Christoph Weller, der von Sch¨¹ler*innen zur Konfliktbearbeitung in der Demokratie befragt wurde.

In Augsburg beteiligte sich das?Transferzentrum Frieden Augsburg?mit einem Infostand an der??Veranstaltung in Oberhausen.?Dabei konnte Christina Pauls ausf¨¹hrlich ¨¹ber bereits durchgef¨¹hrte und aktuell geplante Veranstaltungen des Transferzentrums informieren. Sie lud au?erdem zum Sprechen ¨¹ber Frieden ein, indem Einsch?tzungen ¨¹ber notwendige Bedingungen f¨¹r Frieden gesammelt wurden. Durch die intensiven Gespr?che am Infostand konnten so weitere Ideen und Bedarfe f¨¹r die Arbeit des Transferzentrums Frieden aus der Stadtgesellschaft eingeholt werden, die bei unserer zuk¨¹nftigen Veranstaltungsplanung ber¨¹cksichtigt werden.

In Planegg hatte die VHS im W¨¹rmtal f¨¹r die Lange Nacht der Demokratie zu einem musikalisch-politischen Abend ins Kupferhaus eingeladen. Vier Musikschulen beteiligten sich mit unterschiedlichen Chor- und Orchester-Formationen an dem abendf¨¹llenden Programm. In den Pausen pr?sentierten politische Initiativen und Institutionen den ¨¹ber 400 Besucher*innen die Ergebnisse ihrer Arbeit und luden zum Informations-Austausch ein. In zwei Gespr?chsrunden auf der B¨¹hne befragten drei Sch¨¹ler*innen des Feodor-Lynen-Gymnasiums den Konfliktforscher Prof. Christoph Weller, wie sich mit Konflikten konstruktiv umgehen lasse. Die Konflikte in der Demokratie, so Weller, seien zwar anstrengend, aber unverzichtbar; einen produktiven Umgang mit ihnen zu lernen beginne bereits im Kindesalter und erfordere nicht nur in der Schule, sondern in allen Bereichen des gesellschaftlichen Zusammenlebens anhaltendes Engagement.

Am Wochenende vom 19. ¨C 21. Juli 2024 fand die Peace Summer School 2024 im Hollbau des Annahofs statt. Die dreit?gige Veranstaltung versammelte unter dem Motto ?Konfliktokratie: ?ber Konflikt und Demokratie sprechen¡° zahlreiche Personen aus der Augsburger Stadtgesellschaft und dar¨¹ber hinaus.
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Der Freitagabend begann mit der ?ffentlichen Abendveranstaltung ?Stimmen der Demokratie: Wie wir heute miteinander reden¡°. Claudia Pichler, Literaturwissenschaftlerin und Kabarettistin, und Thomas Laschyk, vom Weblog Volksverpetzer diskutierten mit Nicki K. Weber, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung und Teilnehmenden in einer Fishbowl ¨¹ber die Rolle und Verantwortung von Kleinkunst, ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ien und zivilgesellschaftlichen Akteur*innen in der ?ffentlichen Debatte.

Nach einer ausf¨¹hrlichen Stadtf¨¹hrung mit??Stadtf¨¹hrer Max?am Samstagmorgen, bei dem demokratische Orte Augsburgs besucht wurden, ging der Tag in den Workshops weiter. So konnte unter der Leitung der Psychodramatikerin??Julia Dieckhoff?die Methode des Soziodramas erprobt werden, um gesellschaftliche Konflikte und Polarisierungsprozesse auf der B¨¹hne und im Spiel zu erkunden. Dr. Gal Harmat, Expertin f¨¹r Geschlechterfragen und Friedensf?rderung, analysierte mit den Teilnehmenden demokratische Prozesse aus einer intersektionaler Perspektive mithilfe von Simulationen. Der Workshop von Christina Pauls, Koordinatorin des Transferzentrums Frieden Augsburg und Friedensfachkraft Juliane Pr¨¹fert untersuchte, inwiefern soziale Bewegungen Ausdruck gesellschaftlicher Konfliktbearbeitung sind und welche Rolle Machtverh?ltnisse dabei spielen.

Am Sonntag wurden die Workshops weitergef¨¹hrt und anschlie?end im Plenum die Ergebnisse pr?sentiert und zusammengef¨¹hrt. So konnten die Teilnehmenden die unterschiedlichen Erlebnisse und Erfahrungen aus den Workshops verkn¨¹pfen. W?hrend des gesamten Wochenendes gab es zahlreiche M?glichkeiten f¨¹r Begegnungen und Austausch, die eine intensive Auseinandersetzung mit den Themen Demokratie, Konflikt und Frieden auch ¨¹ber die Programmpunkte hinaus anregten.

Das ASKA e.V. (Alumni und Studierende der Konfliktforschung Augsburg) veranstaltete die Peace Summer School bereits zum achten Mal, dieses Jahr in Zusammenarbeit mit dem Transferzentrum Frieden Augsburg.

Dank der Unterst¨¹tzung zahlreicher Kooperationspartner und F?rderer konnte die Veranstaltung im Rahmen des Kulturprogramms zum Augsburger Hohen Friedensfest 2024 realisiert werden. Die Peace Summer School 2024 zeigte erneut, wie wichtig R?ume sind, die Dialog und eine aktive Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Themen erm?glichen und f?rdern.

Weitere Informationen unter?www.uni-augsburg.de/peacesummerschool

??Wissenschaft und Forschung in Augsburg¡°, die Verlagsbeilage der Augsburger Allgemeinen, berichtet in ihrer neuesten Ausgabe ¨¹ber den Start des?Transferzentrums Frieden?Augsburg, dessen n?chste Angebote die?Peace Summer School 2024??Konfliktokratie: ¨¹ber Konflikt und Demokratie sprechen¡° und die praxisorientierte?Workshop-Reihe??Konfliktbearbeitung im Alltag¡° sind.

Im Rahmen der Workshop-Reihe??Konfliktbearbeitung im Alltag¡°?werden an drei verschiedenen, interaktiv gestalteten Workshop-Abenden jeweils unterschiedliche Herangehensweisen zur praktischen Bearbeitung von Konflikten vorgestellt.?

23.07.2024, 18:00 ¨C 20:30:?Workshop 1:?Konflikte konstruktiv und pr?ventiv bearbeiten: Wie der Umgang mit unterschiedlichen Werten m?glich werden kann - Erfahrungen aus der Praxis der integralen Organisationsentwicklung (angeboten?von???https://i-m-u.de, Dr. Bernhard Ludwig und Rafaela Leirich)
25.07.2024, 18:00 ¨C 20:30:?Workshop 2:??Miniinterventionen ¨C maximale Wirkung?(angeboten von???IMKA Augsburg, Brigitte H?rster und Hildegard Schwering)
30.07.2024, 18:00 ¨C 20:30:?Workshop 3:?Keine Angst vor Konflikten! So geht Konfliktbearbeitung (angeboten von Prof. Dr. Christoph Weller)

Weitere Informationen zu den Workshopinhalten sowie M?glichkeit zur?Anmeldung:??https://eveeno.com/TransferzentrumFrieden??

Die Teilnahme ist kostenfrei. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.?Es besteht die M?glichkeit, sich entweder f¨¹r einzelne Workshops oder die gesamte Workshopreihe anzumelden, je nach pers?nlichem Interesse.?Die Veranstaltungen finden?alle?statt in der Neuen Grottenau (Altes Postgeb?ude, Leopold Mozart College of Music der Universit?t Augsburg),?Grottenau 1, Raum 3.50 (3. OG).

Auch in diesem Jahr organisiert der Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung einen Workshop f¨¹r Doktorand*innen der Friedens- und Konfliktforschung. Dieser findet vom 28. bis 30. Oktober 2024 in Lichtenfels statt. Ab sofort k?nnen sich Interessierte mit Abstracts bewerben.

Der Workshop dient der inhaltlichen und kollegialen Vernetzung von Friedens- und Konfliktforscher*innen in Bayern, die sich in verschiedenen Phasen ihrer Promotion befinden. Wie schon im Vorjahr werden unter Beteiligung von Post-Docs der Sozial- und Geschichtswissenschaften individuelle Promotionsprojekte intensiv diskutiert. Daneben gibt es R?ume f¨¹r den Erfahrungsaustausch. Workshop-Sprache ist Englisch. Frist zur Einreichung von Abstracts ist der 11. August 2024.

Alle Details finden sich im Call ( als PDF zum Download ).

Der Workshop findet im Kontext des BMBF-Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° (BZeFK) statt.

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Welche politischen Deutungsk?mpfe sind pr?gend f¨¹r die sozialwissenschaftliche Auseinandersetzung mit Frieden und Krieg? Hierzu referiert Christoph Weller bei der Jahrestagung ?Endlose Konflikte?¡° der Graduiertenschule f¨¹r Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS) der Universit?t Augsburg am Montag, 24. Juni 2024 um 16 Uhr.

F¨¹r die Friedens- und Konfliktforschung sind Frieden und Kriege wichtige Forschungsgegenst?nde, aber auch relevante Kontexte, in denen sie forscht und ihre Ergebnisse kommuniziert. Damit hat sie es empirisch mit politischen Deutungsk?mpfen zu tun und leistet mit ihren Forschungsergebnissen zugleich ihre eigenen Beitr?ge zu diesen Deutungsk?mpfen. Die damit skizzierte Herausforderung betrifft jedoch nicht nur die Friedens- und Konfliktforschung, sondern die Sozialwissenschaften insgesamt, und diese Herausforderung w?chst enorm in "Zeiten des Krieges¡°, wie u.a. auch aktuelle Debatten ¨¹ber die Wissenschaftsfreiheit zeigen. Welche Rollen nehmen Sozialwissenschaftler*innen bei ihrer Besch?ftigung mit Frieden und Krieg ein und welche Erwartungen werden an sie gerichtet, aus der Gesellschaft, aus der Politik, aus der Wissenschaft?

Prof. Dr. Christoph Weller ist Friedens- und Konfliktforscher, studierte Politikwissenschaft, Germanistik, Philosophie und Soziologie, wurde 1999 mit einer interdisziplin?ren Arbeit ¨¹ber Feindbilder am Ende des Ost-West-Konflikts promoviert und leitet seit 2008 den Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung der Universit?t Augsburg. Er ist Visiting Professor am International Centre for Policing and Security der ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ of South Wales und Projektleiter im BMBF-Forschungsverbund ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡°. Seine aktuellen Forschungsschwerpunkte sind die Methodologie Partizipativer Konfliktforschung, Formen und Institutionen der Konfliktbearbeitung und wertegeleitete Konfliktforschung, Deutungsk?mpfe sowie die Geschichte der deutschen Friedens- und Konfliktforschung.

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Inwieweit sind Politik und Politisches (k)ein der eigenen Forschungspraxis ?u?erlicher Gegenstand? Diese Fragen fokussierte die von Michaela Z?hrer initiierte Fishbowl bei der Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft f¨¹r Soziologie am 14./15. Juni in Heidelberg. Christoph Weller pr?sentierte ein Konzept wertegeleiteter Konfliktforschung.

Mit der Fishbowl ?Soziologie der Politik, politische Soziologie oder gar politisierte Sozialwissenschaften?¡° waren die Teilnehmenden der Sektionstagung am Freitagabend dazu eingeladen, offen und kontrovers zu diskutieren, wie sich das Verh?ltnis von Soziologie und Politik/Politischem in aktueller sozialwissenschaftlicher Praxis darstellt und zuk¨¹nftig gestaltet werden kann. Titelgebend ist die Beobachtung unterschiedlicher Pr?ferenzen der Selbstbeschreibung der soziologischen Subdisziplin: So favorisieren einige Forscher*innen ?Soziologie der Politik¡° mit der Begr¨¹ndung, dass somit ?Politik¡° klar als Gegenstand einer Bindestrich-Soziologie ausgewiesen w¨¹rde, w?hrend ?politische Soziologie¡° mutma?lich Gefahr laufe, als politisierte Soziologie missverstanden zu werden. Unter interdisziplin?ren Vorzeichen und unter Ber¨¹cksichtigung eines (neuerlichen) Trends zu mehr Gesellschafts- und Herrschaftskritik, stellt sich die Frage der Selbstbezeichnung, vor allem aber des Selbstverst?ndnisses nochmals neu und anders, so die Annahme, die Michaela Z?hrer zur Organisation der Fishbowl bewegte. Raum bekam damit sowohl die Sorge vor Politisierung als auch die quasi spiegelbildliche ?Sehnsucht¡® nach einer selbstbewusst-politischen Forschungspraxis.

Am Samstag machte Christoph Weller mit seinem Beitrag zu ?Konfliktbearbeitung¡° ein interdisziplin?res Diskussionsangebot ¨¹ber die M?glichkeiten und Herausforderungen einer wertegeleiteten Konfliktforschung. Zwar gilt Frieden vor allem f¨¹r die zwischenstaatlichen Beziehungen als breit anerkannte, wertegeleitete Orientierung f¨¹r den Umgang mit Konflikten, aber auch f¨¹r das gesellschaftliche Zusammenleben und nicht zuletzt auch f¨¹r zwischenmenschliche Beziehungen kann sich konfliktives Handeln wertegeleitet am - gesellschaftlichen - Frieden orientieren. Die Friedens- und Konfliktforschung betrachtet Konflikte vor allem unter diesem normativen Aspekt und hat dabei den Begriff der ?Konfliktbearbeitung¡° etabliert, der auf den intentionalen Umgang mit Konflikten abhebt und diesen unterschiedlich qualifizieren kann (z.B. konstruktive, deeskalative, zivile Konfliktbearbeitung, etc.). Inwiefern ?Konfliktbearbeitung¡° einen konzeptionellen Rahmen bereitstellt, um den Umgang mit Konflikten theorie- wie praxisorientiert zu erforschen, pr?sentierte Wellers Beitrag als interdisziplin?res Diskussionsangebot aus der Perspektive der Friedens- und Konfliktforschung f¨¹r die Politische Soziologie.
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Der Beitrag von Michaela Z?hrer im Sammelband ?Die Fabrikation von Demokratie¡° widmet sich dem kultur- und machtanalytischen Verst?ndnis politischer Repr?sentation in u.a. Cultural Studies und feministisch-postkolonialer Forschung.

?Der Beitrag stellt zentrale Grundz¨¹ge kritisch-kulturtheoretischer Forschung vor, die einen konstruktivistischen bis poststrukturalistischen Begriff von Repr?sentation ausbuchstabiert und zur Anwendung bringt. Plausibilisiert wird dar¨¹ber ein Verst?ndnis politischer Repr?sentationspraxis, deren Relevanz f¨¹r Demokratie(n) sich nicht allein an Institutionen parlamentarischer Vertretung oder Imaginationen einer Nation oder eines Volkes festmacht.¡° (Abstract)

Vorgestellt und diskutiert werden in dem Beitrag von Michaela Z?hrer

• Grundz¨¹ge kritisch-empirischer Repr?sentationsanalysen, die hegemoniale Normalit?tsvorstellungen wie auch dominante Selbst-, Fremd- und Weltenbilder ihrer Selbstverst?ndlichkeit berauben und diese in Bewegung versetzen;
• die Unterscheidung von Repr?sentation als Darstellung und Vertretung und was diese in den kritisch-kulturanalytischen (empirischen) Blick r¨¹ckt;
• Anschlussm?glichkeiten kritisch-kulturtheoretischer Forschung f¨¹r eine politikwissenschaftliche und demokratietheoretische Auseinandersetzung mit Repr?sentation.

Kritisch-kulturtheoretische Forschung zu Repr?sentation eint ein politisches Verst?ndnis von Kultur als sozialer Konstruktionsprozess von Bedeutung und Identit?ten. Ihr Interesse gilt folglich auch dem politischen ?Gehalt¡® ¨C der Kontingenz, Gemachtheit, Gestaltbarkeit und nicht zuletzt Machtverwobenheit ¨C von Repr?sentationspraxis, anhand derer etwa Gruppen von Menschen wirkm?chtig konstruiert und sozial positioniert werden. Eine zentrale Grundannahme kritisch-kulturtheoretischer Forschung ist, dass Repr?sentationpraxis stets im Kontext bestehender gesellschaftlicher Kr?fteverh?ltnisse stattfindet, diese verfestigt und legitimiert, aber auch ¨C etwa subversiv oder emanzipatorisch ¨C in sie intervenieren kann.

Literatur:
Z?hrer, Michaela (2024): Repr?sentationspraxis in Bewegung(en). Kritische kulturtheoretische Forschung mit und zu Repr?sentation, in: Vo?, Jan-Peter/Sch?lzel, Hagen (Hrsg.): Die Fabrikation von Demokratie. Baustellen performativer politischer Repr?sentation, Wiesbaden: VS Springer, 169-187.

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In ihrem Beitrag im Sammelband ?Intersektionale Solidarit?t. Beitr?ge zur gesellschaftskritischen Geschlechterforschung¡° beleuchtet Michaela Z?hrer Kritiken und Potentiale von Identit?tspolitik.

Identit?tspolitik ist seit einigen Jahren auch im deutschsprachigen Raum im Fokus vielgestaltiger Kritik. Der Beitrag ?Wer heute von Solidarit?t redet, darf von Identit?tspolitik nicht schweigen?¡° widmet sich fundamentalen und moderaten Kritiken, die Identit?tspolitik als (potentiell) ?sozial spaltend¡° charakterisieren, um darauf aufbauend die Bedeutung von Identit?tspolitiken f¨¹r den konstruktiven Umgang mit Konflikten innerhalb sozialer Bewegungen zu betonen.

Der gesamte Sammelband ?Intersektionale Solidarit?ten¡°? erscheint Open Access (PDF) und ist kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh?ltlich.

Literatur:

Z?hrer, Michaela: Wer heute von Solidarit?t redet, darf von Identit?tspolitik nicht schweigen? Intersektionale Konflikte in sozialen Bewegungen, in: Mertlitsch, Kirstin/Hipfl, Brigitte/Kumpusch, Verena/Roeseling, Pauline (Hrsg.): Intersektionale Solidarit?t. Beitr?ge zur gesellschaftskritischen Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich, 2024, 105-116.

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Zum Konferenzthema ?Disziplinen der Friedens- und Konfliktforschung im Dialog¡° der? Arbeitsgemeinschaft f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung (AFK)?pr?sentierte Christoph Weller das interdisziplin?re Paper ?Deutungsk?mpfe um Krieg¡°.

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Im Augsburger Projektkontext des ?Bayerischen Zentrums f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° (BZeFK) entstand das in Darmstadt zur Diskussion gestellte interdisziplin?re Paper??Deutungsk?mpfe um Krieg: Dichotomisierung als Neigung, Gefahr und Konflikt¡°?von Christoph Weller. Es erl?utert die Dichotomisierungs-Neigung bei der Wahrnehmung kriegerisch ausgetragener Konflikte sowie die damit einhergehenden Gefahren und zeigt mithilfe des Konzepts der ?Deutungskampfe¡°, in welcher Konfliktkonstellation ¨¹ber differierende Beurteilungen von Kriegen gestritten wird bzw. im Sinne konstruktiver Konfliktbearbeitung auch debattiert werden kann.?

T?glich sind an verschiedenen Orten dieser Welt Opfer von Kriegen zu beklagen, die aber nur unter bestimmten Bedingungen unsere Aufmerksamkeit und den Weg in unsere deutschen Massenmedien und Diskurse finden. Zu diesen, die Aufmerksamkeit f?rderlichen Bedingungen geh?rt u.a. eine scheinbar einfache und leicht vermittelbare Unterscheidung von T?tern und Opfern, von Angriff und Verteidigung verbunden mit der entsprechenden Bewertung, um sich selbst in einem kriegerisch ausgetragenen Konflikt auf der ?richtigen¡° Seite (Opfer-Solidarit?t) positionieren zu k?nnen. Damit einher geht die Banalisierung der Konfliktkonstellation in eine Auseinandersetzung zwischen nur zwei Konfliktparteien, die erst mit dem Beginn der kriegerischen Austragung entstanden sei und welcher einfach und eindeutig zu beurteilende Differenzen bzw. Konfliktursachen zugrunde lagen. Diese Dichotomisierung bei der Wahrnehmung von eskalierenden Konfliktkonstellationen hat verschiedene Ursachen und beinhaltet erhebliche Gefahren, u.a. eine pauschalisierende Gewaltlegitimation f¨¹r die Angegriffenen und die sich daraus ergebenden Eskalationsgefahren f¨¹r den weiteren Verlauf der Konfliktaustragung.

Diese Expertise der interdisziplinaren Friedens- und Konfliktforschung ¨¹ber die Eskalationsprozesse gewaltsam ausgetragener Konflikte kann sich im offentlichen Diskurs ¨¹ber Kriege, der von der politischen Solidarit?t mit den ?Opfern¡° der Konflikterz?hlung dominiert wird, kaum Geh?r verschaffen, weil er gegen die starke Dichotomisierungs-Neigung der Konflikt- Wahrnehmung ank?mpfen muss. Dies wird als ?Deutungskampf¡° - in Abgrenzung zu einfachen Deutungskonflikten - konzeptualisiert, weil die Differenz nicht allein die Deutung des Kriegsgeschehens, sondern die verwendeten unterschiedlichen Deutungsmuster betrifft. Differenzierte Konfliktanalysen im Zusammenhang mit Kriegen verbessern nicht nur das Verst?ndnis f¨¹r die der kriegerischen Austragung zugrundeliegende Konfliktkonstellation, sondern auch f¨¹r die Konflikte, die von Friedens- und Konfliktforscher*innen ¨¹ber die unterschiedlichen Deutungen von Kriegen ausgetragen werden (m¨¹ssen).

Die Forschung f¨¹r dieses Paper findet im Rahmen des?vom BMBF finanzierten Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° statt.?Das "Bayerische Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung¡° (BZeFK)?ist ein vom Bundesministerium f¨¹r Bildung und Forschung (BMBF) f¨¹r vier Jahre gef?rdertes Regionalcluster der Friedens- und Konfliktforschung. Seit April 2022 bringt der Verbund Wissenschaftler*innen der Universit?ten Augsburg, Bayreuth und Erlangen-N¨¹rnberg sowie des Instituts f¨¹r Zeitgeschichte M¨¹nchen-Berlin (IfZ) zusammen, die ihre Forschung vernetzen sowie die Friedens- und Konfliktforschung in Bayern st?rken und strukturell weiter verankern.

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Von 26. bis 28. Oktober kommen in Lichtenfels 19 Friedens- und Konfliktforscher*innen zum intensiven inhaltlichen Austausch zu den Promotionsprojekten der Teilnehmenden zusammen. Die Kooperation mit der GGS Augsburg erm?glicht den zus?tzlichen Schwerpunkt ?Selbstf¨¹rsorge und Selbstvertrauen w?hrend der Promotionszeit st?rken¡°.

Das Bayerische Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung - Deutungsk?mpfe im ?bergang (BZeFK), ein vom BMBF gef?rderter Forschungsverbund, l?dt vom 26. bis 28. Oktober 2023 in die Franken-Akademie in Lichtenfels zum ersten Workshop f¨¹r promovierende Friedens- und Konfliktforscher*innen in Bayern ein. Der Workshop wird organisiert vom Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung der Universit?t Augsburg und stellt den Auftakt f¨¹r eine intensivierte inhaltliche und kollegiale Vernetzung von Friedens- und Konfliktforscher*innen in Bayern dar, die sich in verschiedenen Phasen ihrer Promotion befinden. Unter Beteiligung von Post-Docs des ?Forschungsverbunds werden individuelle Promotionsprojekte intensiv diskutiert, es werden R?ume f¨¹r Vernetzung und Austausch geschaffen und das Thema ?Selbstf¨¹rsorge und Selbstvertrauen w?hrend der Promotionszeit st?rken¡° wird in einer dreist¨¹ndigen Workshop-Einheit fokussiert behandelt.

Die Teilnehmer*innen haben sich auf einen im Juli 2023 ver?ffentlichten Call beworben. Sie repr?sentieren verschiedene Fachdisziplinen im Kontext der interdisziplin?ren Friedens- und Konfliktforschung und kommen von acht verschiedenen bayerischen Universit?ten und Forschungsinstituten.

Der Workshop wird im Rahmen des Forschungsverbunds BZeFK durch das Bundesministerium f¨¹r Bildung und Forschung (BMBF) gef?rdert. Durch die Kooperation mit der Graduiertenschule f¨¹r Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS) der Universit?t Augsburg kann die Workshop-Einheit ?Selbstf¨¹rsorge und Selbstvertrauen w?hrend der Promotionszeit st?rken¡° unter Anleitung von Dr. Sarah Weber realisiert werden.

Am 21. Juli 2023 um 16 Uhr fiel der Startschuss f¨¹r ein inspirierendes Peace Summer School-Wochenende, das mit Theater, Workshops und viel kreativem Austausch ganz im Zeichen des Friedensfest-Mottos 2023 ?Kreativit?t. Kunst schafft Frieden?¡° stand.

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Aus den Lautsprechern erklingen die T?ne John Lennons ?Give Peace a Chance¡°. Das Lied soll, neben noch zwanzig weiteren Songs, als Quelle der Inspiration dienen, um der Frage ?Was bedeutet Frieden f¨¹r dich?¡° k¨¹nstlerisch und kreativ nachzugehen. Einige Teilnehmenden der Peace Summer School 2023 sitzen malend vertieft vor ihrem Blatt, wieder andere sind im regen Austausch mit anderen, um ihre Vorstellung von Frieden zu teilen. Am Ende entstand ein gro?es Kunstwerk - eine Patchworkdecke, die verdeutlicht, wie vielf?ltig Frieden verstanden werden kann. Ein sch?ner Start in das gemeinsame Wochenende, das in den darauffolgenden Stunden und Tagen gepr?gt durch eine gemeinschaftliche, offene und kreative Atmosph?re war. ?Ich bin inspiriert, meine Kreativit?t wieder mehr zu benutzen und aktiv zu werden¡° schreibt eine Teilnehmerin auf das Feedback-Plakat. Dass das Wochenende eine so inspirierende und motivierende Wirkung auf die Teilnehmer:innen hatte, war einem sehr engagierten PSS-Orga-Team und nicht zuletzt den aufmerksamen und kompetenten Personen zu verdanken, die ihre Expertise zum Thema ?Konflikt schafft Kunst - Kunst schafft Konflikt¡° teilten.

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So zeigte uns Daniele Gancheva am Freitagabend in ihrem dokumentarischen Theaterst¨¹ck ?Die Badewanne. Frauen im Krieg¡°, wie f¨¹r sie Theater ein ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ium sein kann, sich anders mit dem Thema Krieg auseinanderzusetzen. Begleitet von den Musiker:innen Arezou Rezaei und Hans K?nnecke f¨¹hrte sie uns bildreich durch verschiedene Kriege und erm?glichte uns, die unterschiedlichen Erfahrungen nachzuvollziehen, denen Frauen* w?hrend dieser Zeit ausgesetzt waren und sind. Dass Kunst eine transformative Kraft innerhalb von Konflikten haben kann, verdeutlichte die anschlie?ende spannende Diskussion auf dem Podium zwischen der Schauspieler Daniele Gancheva, dem Regisseur Elias Emmert, der Friedensforscherin Christina Pauls und der Popkulturbeauftragen der Stadt Augsburg Maria Trump.? Auch das Publikum bereicherte die Diskussion mit seinen Fragen und Kommentaren. Kunst kann aber auch problematisch sein, wenn diese nicht ausreichend reflektiert betrieben wird, betonte Christina Pauls. Gekonnt und mit interessanten Fragen f¨¹hrte die Moderatorin Nora Schr?der durch diesen zweiten Teil des ersten Abends der diesj?hrigen Peace Summe School.

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Am Samstag erhielten die Teilnehmenden in einem von drei ganzt?gigen Workshops die Gelegenheit, sich aktiv und kreativ mit dem Verh?ltnis von Kunst, Konflikt und Frieden auseinanderzusetzen. Wie kann ich Zugang zu meiner Kreativit?t finden? Wie kann Kunst mir helfen, mein Gegen¨¹ber im Konflikt besser zu verstehen und wie kann Verborgenes, Verdr?ngtes oder gewollt unsichtbar Gehaltenes durch Kunst sichtbar und kritisierbar gemacht werden? F¨¹r all diese Fragen zeigte Layla Zami und Oxana Chi in ihrem Workshop verschiedene Methoden auf. Die Teilnehmenden schnitten Buchstaben aus Zeitungen aus, um diese inspiriert durch Herta M¨¹ller zu Gedichten zusammenzuf¨¹gen. Sie schrieben eigene Texte, tanzten, reflektierten ¨¹ber Kunstrezeption und betrachteten und diskutierten gemeinsam die Performance der beiden Workshopleiterinnen.

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In ihrem Schreibworkshop regten Fabian Lutz und Martin Jank durch zahlreiche Beispiele aus der Literatur dazu an, intensiv dar¨¹ber nachzudenken und sich auszutauschen, wie Schreiben und Konflikt miteinander verkn¨¹pft sind und wie Schreiben als Werkzeug zur Konfliktbew?ltigung dienen kann. W?hrend des Tages f¨¹hrten die Teilnehmenden nicht nur lebhafte Diskussionen, sondern verfassten auch eine Vielzahl eigener, sehr unterschiedlicher Texte. Dabei nutzten sie den gesamten Annahof, um inspirierende und ruhige Orte f¨¹r das Schreiben ihrer eigenen Texte zu finden. Im Theaterworkshop unter der Leitung von Hannah Reich erfuhren die Teilnehmenden theoretisch, aber vor allem praktisch am eigenen Leib, wie interaktives Theater, insbesondere das Forumtheater, bei Konflikten und Friedensprozessen eingesetzt werden kann. Nicht nur lautes Lachen, auch eine spr¨¹hende Energie drangen aus dem Workshopraum. Die Teilnehmenden spielten unter anderem selbstgew?hlte Konfliktsituation nach, in welche die Zuschauenden im Laufe des Spiels eingreifen konnten. Damit k?nnen neue Handlungsm?glichkeiten im gespielten Konflikt ausprobiert werden, um zu erfahren, wie sich verschiedene Verhaltensweise auf das Geschehen auswirken. Bei einem gemeinsamen Abendessen konnten sich die Teilnehmenden auch ¨¹ber die einzelnen Workshops hinaus n?her kennenlernen, den Workshop-Tag Revue passieren und den lauen Sommertag ausklingen lassen.

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Mit gro?er Begeisterung teilten die Teilnehmer:innen am Sonntag ihre Erlebnisse aus den Workshops. Wer wollte, las die selbstgeschriebenen Texte vor. Einige pr?sentierten die aufgeklebten Gedichte und die Gruppe aus dem Theaterworkshop f¨¹hrte ein Statuen-Theaterst¨¹ck vor. Im anschlie?enden Plenum-Austausch wurde deutlich, dass sich drei Schl¨¹ssel-Erkenntnisse f¨¹r die Teilnehmer:innen aus den Workshops herauskristallisierten: Kunst und Kreativit?t er?ffnen neue und alternative Perspektiven auf Konflikte, sie ermutigen zur Pause und zur Reflexion innerhalb von Konfliktsituationen und sie bringen Themen ans Licht, die sonst im Verborgenen bleiben. Wenn Konflikte Kunst schaffen, tragen Kunst und Kreativit?t offenbar zur konstruktiven Konfliktbearbeitung bei - womit die Teilnehmenden der Peace Summer School nochmal die Verbindung zum bevorstehenden Augsburger Hohen Friedensfest und dessen gleichzeitig startenden Kulturprogramm herstellten. Und die Veranstalter - der ASKA e.V. und der Augsburger Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung - freuen sich ¨¹ber eine sehr erfolgreiche Peace Summer School 2023 und die n?chsten Veranstaltungen, in denen der Augsburger Stadtgesellschaft die Perspektiven der Friedens- und Konfliktforschung n?hergebracht werden k?nnen.

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K?nnen k¨¹nstlerische Interventionen an Kolonialdenkm?lern zur Dekolonisierung des ?ffentlichen Raumes beitragen? Christina Pauls beleuchtet ihre Potentiale und Herausforderungen am Beispiel 'Bismarck-Dekolonial'.

Christina Pauls, Doktorandin am Lehrstuhl f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung besch?ftigt sich im Rahmen des BMBF-gef?rderten Verbundprojektes 'Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung' in ihrem Dissertationsprojekt mit 'memory activism' und konkreten Strategien von Erinnerungsk?mpfen. Auf Einladung von Yolanda Guiti¨¦rrez begleitete Christina Pauls im Sommer 2021 die Performance 'Bismarck-Dekolonial' in Hamburg, die sich mit Tanz- und Kunstperformances dem weltweit gr??te Denkmal Otto von Bismarcks annimmt. In ihrem Beitrag stellt die Autorin ?berlegungen zur epistemischen Gewalt von Zeitvorstellungen her und interpretiert die Performance als epistemische Rissbildung (fissure). Sie bewertet schlie?lich die Potentiale und Herausforderungen k¨¹nstlerischer Interventionen im Kontext gesellschaftlicher Auseinandersetzungen um die Dekolonisierung des ?ffentlichen Raumes.

Der Beitrag ist im Special Issue 'Un/Doing epistemic violence', herausgegeben von Claudia Brunner beim Journal f¨¹r Entwicklungspolitik erschienen:

Pauls, Christina (2023):?Performing Cracks in Public Memory: Undoing Epistemic Violence Through Artistic Interventions.?In: Journal f¨¹r Entwicklungspolitik XXXIX:1-2,?50-73.? https://doi.org/10.20446/JEP-2414-3197-39-1-50

Bildrechte: Yolanda Guiti¨¦rrez; Bild von Igor Sherba

Die internationale Tagung des Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° (BZeFK) findet vom 21. - 23. Juni 2023 in Bayreuth statt und beginnt mit einer ?ffentlichen Abendveranstaltung.

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Prof. Navnita Chadha Behera von der ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ of Delhi er?ffnet mit ihrer Keynote Speech die Tagung des Forschungsverbunds? Conflicts.Meanings.Transitions?im Historischen Sitzungssaal des Alten Rathauses in Bayreuth. In den darauffolgenden Tagen steht der intensive inhaltliche Austausch zur Erforschung von Deutungsk?mpfen im ?bergang im Mittelpunkt des Workshops. Daran beteiligen sich neben den Mitgliedern des Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung" (BZeFK) von den Universit?ten Augsburg, Bayreuth und Erlangen sowie vom Institut f¨¹r Zeitgeschichte M¨¹nchen-Berlin auch zahlreiche nationale und internationale Expert*innen dieses interdisziplin?ren Forschungsfelds.

Der interdisziplin?re Forschungsverbund hat seine Vernetzungs- und Forschungsarbeit vor etwas ¨¹ber einem Jahr aufgenommen und bereits? Vernetzungsveranstaltungen?in Augsburg durchgef¨¹hrt. Ausgangsidee des Inceptions Workshops in Bayreuth mit der titelgebenden Frage ?All things change the same?¡° ist, dass Prozesse des ?bergangs und Wandels weder uniform ablaufen noch uns einfach ?widerfahren¡®, weshalb es sich lohnt, den Blick darauf zu lenken, wie solche Prozesse (bewusst) gestaltet werden und welche Rolle umk?mpfte Deutungen wie auch K?mpfe um Deutungen dabei spielen. In den f¨¹nf Panels des Workshops stehen?konkrete Deutungsk?mpfe im Zusammenhang mit 1) Gewalt und Krieg, 2)?Transitional Justice, 3) Normen und Werten in Konflikten, 4) Epistemologien und Wissensordnungen sowie 5) Friedensverst?ndnissen im Fokus.

Das "Bayerische Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung¡° (BZeFK)?ist ein vom Bundesministerium f¨¹r Bildung und Forschung (BMBF) f¨¹r vier Jahre gef?rdertes Regionalcluster der Friedens- und Konfliktforschung. Seit April 2022 bringt der Verbund Wissenschaftler*innen der Universit?ten Augsburg, Bayreuth und Erlangen-N¨¹rnberg sowie des Instituts f¨¹r Zeitgeschichte M¨¹nchen-Berlin (IfZ) zusammen, die ihre Forschung vernetzen sowie die Friedens- und Konfliktforschung in Bayern st?rken und strukturell weiter verankern. Hierzu macht er auch Vernetzungsangebote f¨¹r alle Wissenschaftler*innen, die in Bayern Friedens- und Konfliktforschung betreiben.

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Die renommierte Forscherin Giovanna Montenegro stellt am 26.05. um 16 Uhr im Fugger und Welser Erlebnismuseum ihr neuestes Buch ¨¹ber die Erinnerung an die Welser-Kolonie vor. Sie leistet damit einen Beitrag zur Reflexion postkolonialer Erinnerungskultur in Augsburg.

Die Welser aus Augsburg bekamen zwischen 1528 und 1546 die spanische Kolonie Venezuela als ?Lehen¡°, aber kaum jemand in Deutschland kennt diese Geschichte. Dabei handelt es sich doch um eines der ersten und gewaltvollsten Kapitel deutscher Kolonialgeschichte, dessen Aufarbeitung im Kontext aktueller Auseinandersetzungen um Kolonialismus in Deutschland umso notwendiger ist.

Diese seltsame und oft vernachl?ssigte Episode deutscher Kolonialgeschichte ist zentraler Forschungsgegenstand von Dr. Giovanna Montenegro. Sie besch?ftigt sich auch mit der Erinnerung an die Welser und erhielt 2019 von der Latin American Studies Association eine Auszeichnung f¨¹r ihren Artikel??The Welser Phantom: Apparitions of the Welser Venezuela Colony in Nineteenth and Twentieth-century German Cultural Memory¡°. Darin zeigt sie, dass es in der deutschen Geschichte und Gegenwart ein ?Welser-Phantom¡® gegeben hat. Dieser Begriff spielt auf die Erinnerung an die Welser-Kolonie vor allem in der Hochphase des deutschen Kolonialismus im 19. und fr¨¹hen 20. Jahrhundert an, die wichtiger Referenzpunkt f¨¹r die Legitimation kolonialer Bestrebungen war. Auch deshalb war und bleibt die Erinnerung an die Welser politisch relevant und erfordert daher einen kritischen und verantwortungsvollen Blick in aktuellen Debatten um postkoloniale Erinnerung.

Ihr k¨¹rzlich bei ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ of Notre Dame Press erschienenes Buch ?German Conquistadors in Venezuela: The Welsers' Colony, Racialized Capitalism, and Cultural Memory¡° stellt einen wichtigen Beitrag in der internationalen Auseinandersetzung mit deutscher Kolonialgeschichte dar. Darin setzt sich Montenegro mit zahlreichen Prim?rdokumenten auseinander, und untersucht eine Geschichte massiver Gewalt gegen indigene und afrikanische Menschen. Sie richtet den Blick insbesondere darauf, wie verschiedene Generationen in Deutschland sich an die Welser-Herrschaft in Venezuela erinnert haben, und wie diese Erinnerungen politisch genutzt wurden.

Montenegro stellt in ihrem Vortrag ihr aktuelles Buch vor und stellt Bez¨¹ge zu aktuellen Diskursen um postkoloniale Erinnerungskultur her. Der Vortrag und die anschlie?ende Diskussion finden auf englischer Sprache statt.?Pl?tze vor Ort sind begrenzt. Wir bitten um Anmeldung unter https://www.fugger-und-welser-museum.de/veranstaltungen/. Au?erdem wird der Vortrag gestreamt. Der Link wird ¨¹ber die Webseite des Fugger-und-Welser-Erlebnismuseums zur Verf¨¹gung gestellt.

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Fugger-und-Welser-Erlebnismuseum statt im Rahmen des Projekts ?Deutungsk?mpfe in der Kolonialit?t des Friedens¡° des vom BMBF finanzierten Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡°.

Der Vortrag kann unter folgendem Link abgerufen werden:

https://www.youtube.com/watch?v=FF3wgZxUffI?

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Mit der Staatsministerin f¨¹r Kultur und ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ien, Claudia Roth, hatte der Workshop des Bayerischen Zentrums f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung (BZeFK) in Augsburg eine sehr prominente Impuls-Geberin zum Start in den zweiten Tag.

?ber 20 Friedens- und Konfliktforscher*innen aus ganz Bayern waren f¨¹r 2. und 3. Februar 2023 auf Einladung des von Prof. Christoph Weller geleiteten Lehrstuhls f¨¹r Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung der Universit?t Augsburg in die Friedensstadt Augsburg gekommen, um sich ¨¹ber ihre aktuellen Forschungsprojekte auszutauschen und f¨¹r neue Projekte zu vernetzen. Bei der Er?ffnung am ersten Workshop-Tag war auch die bayerische Landtagsabgeordnete Anne Franke anwesend, die bereits 2021 die Bayerische Initiative f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung angesto?en und gemeinsam mit der Bayerischen Universit?tenkonferenz zu einer Tagung in den Bayerischen Landtag eingeladen hatte.

Das Gru?wort von Augsburgs Oberb¨¹rgermeisterin Eva Weber an die bayerischen Friedens- und Konfliktforscher*innen ¨¹berbrachte der Referent f¨¹r Kultur, Welterbe und Sport, J¨¹rgen Enninger, zum Beginn des zweiten Workshop-Tags. Er hob Augsburgs Bedeutung als Friedensstadt hervor, die sich in akademischer Hinsicht auch in der engen Zusammenarbeit mit Wellers Lehrstuhl f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung der Universit?t Augsburg niederschlage. Als aktuelles Beispiel verwies er auf die intensivierten st?dtischen Bem¨¹hungen um eine Erinnerungskultur, die auch postkoloniale Dimensionen einbezieht, und das Lehrstuhl-Projekt ?Postkoloniale Perspektiven auf die Friedensstadt¡° im vergangenen Jahr. Dieses Thema griff dann anschlie?end Claudia Roth in ihrem Impulsreferat mit Verweis auf die k¨¹rzlich erfolgte R¨¹ckgabe der Benin-Bronzen an die Bundesrepublik Nigeria unmittelbar auf:

?Diese Kunstwerke und Artefakte besitzen nicht nur einen hohen kulturellen Wert, sie erz?hlen eine Geschichte, die gepr?gt ist von Gewalt, Raubz¨¹gen, Unterdr¨¹ckung und Entfremdung. Eine Geschichte, aus der wir lernen k?nnen - und m¨¹ssen! Die Bundesregierung hat sich zu dieser Verantwortung bekannt. Wir wollen lernen aus der Aufarbeitung unserer Kolonialgeschichte. Und wir wollen Verantwortung ¨¹bernehmen¡°, so die Staatsministerin f¨¹r Kultur und ÐÂÍò²©ÌåÓýÏÂÔØ_Íò²©ÌåÓýapp¡¾Í¶×¢¹ÙÍø¡¿ien beim Vernetzungsworkshop der Friedens- und Konfliktforschung in Augsburg. Damit werden auch Beitr?ge zum Frieden geleistet, denn nicht wenige der Konflikte im globalen S¨¹den, so Roth, besitzen auch koloniale Wurzeln. So k?nne mit der Aufarbeitung der kolonialen und postkolonialen Vergangenheit auch der Dialog unter Konfliktparteien erleichtert werden.

Prof. Weller kn¨¹pfte an die konkreten politischen Beitr?ge zur Etablierung einer postkolonialen Erinnerungskultur unmittelbar an und stellte sie in den Zusammenhang der inhaltlichen Ausrichtung des Forschungsverbunds, in dessen Zentrum ?Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° stehen. Gerade in Augsburg stehe die Perspektiven-Erweiterung auf die dunklen Seiten des Kolonialismus im Zusammenhang der fr¨¹hen Handelsimperien der Welser und Fugger noch am Anfang. Dem pflichtete Christina Pauls, Wissenschaftlerin der Universit?t Augsburg, bei und veranschaulichte dies etwa anhand von Perspektiven aus Venezuela, wo in v?llig anderer Weise an die gewaltsame Eroberung und Pl¨¹nderung des Landes durch die Welser im kolonialen 16. Jahrhundert erinnert wird. Der f¨¹r ein Augsburger Publikum mit deutschen Untertiteln versehene Film ?Mamparo¡° vermittle einige Perspektiven aus der venezolanischen Stadt Coro, ehemals ?Neu Augsburg¡° in sehr anschaulicher Weise, so Pauls. Sie betonte auch die Notwendigkeit weiterer Vernetzung mit venezolanischen Akteuren und ihrer lokalen Rezeption in Augsburg.

Die insgesamt 16 wissenschaftlichen Beitr?ge der Teilnehmenden des Vernetzungsworkshops waren allesamt auf das Thema Konflikte ausgerichtet. Theorien und Methoden der Konfliktanalyse oder ihre Behandlung im Kontext der Lehre waren ebenso Themen der Workshop-Panels wie Konflikte im Zusammenhang sozialer Protestbewegungen, von Staatszerfall oder bei Differenzen in der Geschichtsschreibung. Die jeweils interdisziplin?r zusammengesetzten Panels - beteiligt waren Forschende der Geographie, Geschichtswissenschaft, Politikwissenschaft, Rechtswissenschaft, Regionalstudien, Sozialen Arbeit, Sozialpsychologie, Soziologie, Technikfolgenforschung und Theologie - produzierten viel Diskussionsbedarf und zugleich reichhaltige Anregungen, die jeweiligen Konflikte in disziplin?r unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten.

Das ? Bayerische Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° ist ein vom Bundesministerium f¨¹r Bildung und Forschung (BMBF) f¨¹r vier Jahre gef?rdertes Regionalcluster der Friedens- und Konfliktforschung. Seit April 2022 bringt der Verbund Wissenschaftler*innen der Universit?ten Augsburg, Bayreuth und Erlangen-N¨¹rnberg sowie des Instituts f¨¹r Zeitgeschichte M¨¹nchen-Berlin (IfZ) zusammen, die ihre Forschung vernetzen sowie die Friedens- und Konfliktforschung in Bayern st?rken und strukturell weiter verankern. Hierzu macht er auch Vernetzungsangebote f¨¹r alle Wissenschaftler*innen, die in Bayern Friedens- und Konfliktforschung betreiben.

Die inhaltliche Klammer des interdisziplin?ren Forschungsverbunds mit insgesamt acht sozial- und geschichtswissenschaftlichen Einzelprojekten sind ?Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° ( conflicts.meanings.transitions), also gesellschaftspolitische Konflikte um Deutungen, die besonders am Ende einer Gewaltherrschaft, beim ?bergang vom Krieg zum Frieden oder im Zuge der Neubewertung gewaltvoller Vergangenheiten stattfinden. Deren Verlauf und Ergebnisse sind ¨C so die im Verbund geteilte Ausgangsannahme ¨C von gro?er Bedeutung f¨¹r den aktuellen und zuk¨¹nftigen gesellschaftlichen Frieden. Im Fokus stehen verschiedene thematische Schwerpunkte wie ?Deutungsk?mpfe um Friedensstrategien nicht-staatlicher Akteur*innen¡°, ?Deutungsk?mpfe um Gewalt¡° sowie ?Deutungsk?mpfe um universale Rechte und Diversit?t¡°.
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Bei der Tagung ?Repr?sentationen von (Un)Sicherheit - Objekte, Bilder und Orte¡° der DVPW-Arbeitskreise ?Kritische Sicherheitsstudien¡° und ?Soziologie der internationalen Beziehungen" pr?sentierte Prof. Weller in Hamburg sein Paper zu den aktuellen Konflikten und Diskursen um die ?Zeitenwende¡°.
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Es war voraussetzungsreich, dass der Bundeskanzler innerhalb k¨¹rzester Zeit die Deutungshoheit ¨¹ber den Begriff ?Zeitenwende¡° gewinnen konnte und mit dem Begriff inzwischen eine grundlegende Neuausrichtung deutschen Sicherheitspolitik verbunden und legitimiert wird. Mithilfe einer Deutungsk?mpfe-Perspektive l?sst sich zeigen, wie in diesem Fall politische Entscheidungen mit einem machtvollen Deutungswandel verbunden und dadurch der ?ffentlichen Debatte weitgehend entzogen wurden: Wer eine Zeitenwende ausruft, erscheint nicht als politischer Entscheider, sondern als Versprachlicher des Gangs der Geschichte und politischer Umsetzer historischer Notwendigkeiten. Die herausfordernde Konfliktkonstellation des Deutungskampfes, in dem nicht nur differierende Deutungen aufeinander treffen, sondern in dem zun?chst die Wahrheit zur Deutung gemacht wird, scheint f¨¹r die deutsche Sicherheitspolitik vertagt.
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Forschungsbereich Deutungsk?mpfe

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Am 10. November um 18 Uhr im Institut f¨¹r Zeitgeschichte in M¨¹nchen veranstaltet der vom Bundesministerium f¨¹r Bildung und Forschung (BMBF) gef?rderte Forschungsverbund ?Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° eine ?ffentliche Podiumsdiskussion.
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Unter dem Titel ?Der russische Krieg gegen die Ukraine: Was bleibt vom ?Pazifismus¡® der Bundesrepublik¡° l?dt der BMBF-Forschungsverbund ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° f¨¹r 10. November um 18 Uhr ins Institut f¨¹r Zeitgeschichte in M¨¹nchen ein zu einer ?ffentlichen Podiumsdiskussion zum russischen Krieg gegen die Ukraine. Nach einer Einf¨¹hrung von PD Dr. Florian K¨¹hn (Universit?t Bayreuth) diskutieren unter der Moderation von Prof. Dr. Andreas Wirsching (Institut f¨¹r Zeitgeschichte M¨¹nchen-Berlin) die Historiker*innen Dr. Corinna Hauswedell (Bonn International Center for Conflict Studies), Prof. Dr. Martin Schulze Wessel (Ludwig-Maximilians-Universit?t M¨¹nchen) und Prof. Dr. Dietmar S¨¹? (Universit?t Augsburg).
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Welche Auswirkungen hat der Ukraine-Krieg auf pazifistische Vorstellungen in der Bundesrepublik Deutschland? Diese Frage steht im Mittelpunkt der Veranstaltung, an der Vertreterinnen und Vertreter der Geschichtswissenschaft sowie der Friedens- und Konfliktforschung teilnehmen. Damit verbunden sollen Chancen und Grenzen einer Au?enpolitik erortert werden, die an Abrustung und nichtmilitarischer Konfliktlosung orientiert ist. Kann uber soziale, kulturelle und okonomische Verflechtungen der Frieden gesichert werden?
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Veranstaltungsort: Institut f¨¹r Zeitgeschichte, Leonrodstr. 46 B, 80636 M¨¹nchen. Der Eintritt ist frei, um Anmeldung wird gebeten. Im Anschluss laden wir Sie zu einem Stehempfang ein.

Zweiter Workshop f¨¹r promovierende Friedens- und Konfliktforscher*innen in Bayern

Im Rahmen des BMBF-Forschungsverbunds ?Bayerisches Zentrum f¨¹r Friedens- und Konfliktforschung: Deutungsk?mpfe im ?bergang¡° (BZeFK) trafen sich vom 28. - 30. Oktober 17 Teilnehmer*innen zur Diskussion ihrer Promotionsprojekte und zum Erfahrungsaustausch

Der dreit?gige Workshop, der wie im Vorjahr in der Franken-Akademie in Lichtenfels stattgefunden hat, ist prim?r ein Forum f¨¹r die Diskussion und Weiterentwicklung von Promotionsprojekten. Unter Beteiligung der Post-Docs des BZeFK-Forschungsverbunds wurden Projekte zu einer Vielzahl virulenter Themen der interdisziplin?ren Friedens- und Konfliktforschung diskutiert, darunter die Revolution im Sudan, das Ende von UN-Peacekeeping-Missionen, die Chancen und Risiken von Konfliktmappings, die Rolle von Konfliktnarrativen, Erinnerungsaktivismus und weitere wichtige Themen.

Der Workshop dient zudem der inhaltlichen und kollegialen Vernetzung von Friedens- und Konfliktforscher*innen in der Region. Raum findet hierbei auch der Erfahrungsaustausch unter den Promovierenden und zwischen Promovierenden und Post-Docs, zum Beispiel zu Fragen des Publizierens und Netzwerkens, zu Betreuung und Finanzierung oder zur Strukturierung von Schreibprozessen und zur Work-Life-Balance.