Ver?ffentlichungen Prof. Dr. Brandl-Bredenbeck

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MONOGRAPHIEN

Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (1997). Sportkultur und jugendliches Selbstkonzept. Eine interkulturell vergleichende Studie über Deutschland und die USA. Weinheim und München: Juventa Verlag.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (1999). Sport und jugendliches K?rperkapital. Eine kulturvergleichende Untersuchung am Beispiel Deutschlands und der USA. Aachen: Meyer & Meyer.

Brettschneider, W.-D., Brandl-Bredenbeck, H. P. & Hofmann, J. (2005). Sportpartizipation und Gewaltbereitschaft Jugendlicher – ein deutsch-israelischer Vergleich. Aachen: Meyer & Meyer.

Brandl-Bredenbeck, H. P., Brettschneider, W.-D., Ke?ler, C. & Stefani, M. (2010). Kinder heute – Bewegungsmuffel, Fastfoodjunkies, 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ienfreaks – eine Lebensstilanalyse. Aachen: Meyer & Meyer.

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Brandl-Bredenbeck, H. P., K?mpfe, A. & K?ster, C. (2013). Studium heute – gesundheitsf?rdernd oder gesundheitsgef?hrdend? Eine Lebensstilanalyse. Aachen: Meyer & Meyer.

K?hler, R., Thieme, L., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Fischer, M. (2019). Sport in K?ln – Lebensfreude in Bewegung. Gutachten zur Sportentwicklungsplanung. K?ln: Eigenverlegung.

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HERAUSGEBERSCHAFT

Brandl-Bredenbeck, H. P. (Hrsg.) (2008). Bewegung, Spiel und Sport in Kindheit und Jugend – eine europ?ische Perspektive. Aachen: Meyer & Meyer.

Brandl-Bredenbeck, H. P. & Stefani, M. (Hrsg.) (2009). Schulen in Bewegung – Schulsport in Bewegung. Tagungsband der dvs-Sektion Sportp?dagogik. Hamburg: Czwalina.

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Schmidt, W., Neuber, N., Rauschenbach. T., Brandl-Bredenbeck, H.P., Sü?enbach, J. & Breuer, C. (Hrsg.) (2015). Dritter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch. Schorndorf: Hofmann.

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Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019) (Hrsg.). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule. Meyer & Meyer: Aachen.

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ZEITSCHRIFTEN- UND BUCHBEITR?GE

1995
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Rees, C. R. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (1995). Body Capital and the Importance of Sport. A Comparison of American and German Adolescents. Journal of Comparative Physical Education and Sport, 17(2), 50-56.

1996
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Brandl-Bredenbeck, H. P. & Rees, C. R. (1996). Physical Self-Concept in German and American Adolescents. In G. Doll-Tepper, W.-D. Brettschneider (Edts.), Physical Education and Sport. Changes and Challenges (pp 443-460). Aachen: Meyer & Meyer.

Brettschneider, W.-D., Brandl-Bredenbeck, H. P. & Rees, C. R. (1996). Sportkultur Jugendlicher in der Bundesrepublik Deutschland und in den USA – eine interkulturell vergleichende Studie. Sportwissenschaft, 26(3), 249-271.

Brettschneider, W.-D., Brandl-Bredenbeck, H. P. (1996). Sportverst?ndnis und Selbstkonzept von Jugendlichen – ein (vorsichtiger) Ost-West-Vergleich. Sportunterricht, 45(6), 242-252.

1997
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Brandl-Bredenbeck, H. P. (1997). Jugend und Sport als Gegenstand interkultureller Forschung – Theoretische und methodische Implikationen. In J. Baur (Hrsg.), Jugendsport. Sportengagements und Sportkarrieren (S. 159-172). Aachen: Meyer & Meyer.

Brandl-Bredenbeck, H. P. & Brettschneider, W.-D. (1997). Sport Involvement and Self-Concept in German and American Adolescents – a Cross-Cultural Study. International Review for the Sociology of Sport, 32(4), 357-371.

Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H. P., Heim, R. & Kuhlmann, D. (1997). Research on Youth in Sports 1990 – today. International Journal of Physical Education, 24(2), 45-51.

1998

Brandl-Bredenbeck, H. P. (1998). Was hat Dennis Rodman mit Fairne?erziehung zu tun? ?ber das Miteinander und Gegeneinander im Sport und Schulsport. K?rpererziehung, 48(2), 43-48.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (1998). Let’s Save the Handshake – Teaching Moral Values in Sport and Physical Education.? In R. S. Feingold, R. Rees, G. T. Barrette, L. Fiorentino, S. Virgilion & E. Kowalski (Edts.), ?Education for Life“ (pp. 302-310). New York: Association Internationale des Ecoles Superieures d’Education Physique, Adelphi 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】, Garden City.

Rees, C. R., Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (1998). Globalization of sport activities and perceptions of sport among adolescents from Berlin and suburban New York. Sociology of Sport Journal, 15(3), 216-230.

1999

Rees, C. R., Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (1999). Globalizing Gender – A study of Sports Stereotyping among German and American Adolescents. International Sports Studies, 21 (1), 5-22.
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2001

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2001). Globalization and Gender Stereotyping in Sport – A Comparison of German, New Zealand and US-Youth. In S. L. Lino, R. T. Ornelas, F. C. Da Costa & M. Pieron (Edts.), Innovation and New Technologies in Physical Education, Sport, Research and/on Teacher/Coach Preparation (7 Seiten auf CD-Rom; ISBN 972-97794-5-7). Funchal: Universidade de Madeira.

Brettschneider, W.-D., Brandl-Bredenbeck, H. P. & REES, C.R. (2001). Jugend und Sport in Deutschland und den USA – ein Kulturvergleich. In K. Heinemann, M. Schubert (Hrsg.), Sport und Gesellschaften (S. 279-305). Hofmann: Schorndorf.

Jackson, S., Brandl-Bredenbeck, H. P. (2001-2002). Globalisation, Violence and Advertising: A Comparative Study of New Zealand and Germany, Report submitted to the Royal Society of New Zealand.

2002

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2002). ?Bier für Amateure - Wasser für Profis“ Sportengagement im Sportverein und abweichendes Verhalten von Kindern und Jugendlichen. In K. Balster, W.-D. Brettschneider (Hrsg.), Jugendarbeit im Sportverein. Fakten. Ideen. Perspektiven (S. 35-40). Duisburg: Basis Druck.

Brettschneider, W.-D., Kleine, T. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2002). Jugendarbeit in Sportvereinen – Anspruch und Wirklichkeit. In G. Friedrich (Hrsg.), Sportp?dagogische Forschung – Konzepte – Ergebnisse - Perspektiven. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportp?dagogik in Münster Juni 2001 (S. 106-114). Hamburg: Czwalina.

Tietjens, M. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2002). Einleitung zum Arbeitskreis ?Jugendarbeit in Sportvereinen“. In G. Friedrich (Hrsg.), Sportp?dagogische Forschung – Konzepte – Ergebnisse - Perspektiven. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportp?dagogik in Münster Juni 2001 (S. 105). Hamburg: Czwalina.

Brettschneider, W.-D., Kleine, T. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2002). ?Jugendarbeit in Sportvereinen – Anspruch und Wirklichkeit“ - Eine Evaluationsstudie zur Leistungsf?higkeit der Sportvereine in Nordrhein-Westfalen. Spektrum der Sportwissenschaft, 14 (1), 81-100.

Gerlach, E. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2002). ?Und die Pille in den Kasten“ Jugendarbeit im Fu?ballverein. In K. Balster & W.-D. Brettschneider (Hrsg), Jugendarbeit im Sportverein. Fakten. Ideen. Perspektiven (S. 47-56). Duisburg: Basis Druck.

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2003

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2003). Wettkampfsport – zwischen Verein, Peer Group und Familie. In N. Neuber (Red.), Jugendarbeit im Sport. Ein Handbuch für die Vereinspraxis (S. 67–76). Bocholt: Enk Druck.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2003). Sport involvement and vulnerability to violence – wishful thinking and empirical findings. In Il Congreso Mundial De La Actividad Fisica y El Deporte (Hrsg.), Deporte y Calidad de Vida (6 Seiten auf CD-Rom; ISBN 84-688-3736-9). Granada: Universidad de Granada.

Brandl-Bredenbeck, H. P. & Brettschneider, W.-D. (2003). Sportliche Aktivit?t und Risikoverhalten bei Jugendlichen. In W. Schmidt, I. Hartmann-Tews & W.-D. Brettschneider (Hrsg.), Erster Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht (S. 235-253). Schorndorf: Hofmann.

2004

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2004). Are sportspeople less violent? Involvement in sport and vulnerability to violence. In M.A. González Valeiro, J. A. Sánchez Molina & J. Gómez Varela (Hrsg.), Préparacion professional y necesidades sociales (pp 760-763). La Coruna: Xanina.

Brettschneider, W.-D., Brandl-Bredenbeck, H. P. & Hofmann, J. (2004). Forschung - Sportpartizipation und Gewaltbereitschaft Jugendlicher – ein deutsch-israelischer Vergleich. dvs-information, 19(3), 16-17.

Brandl-Bredenbeck, H. P., Locher, B. & Brettschneider, W.-D. (2004). Sportvereine als Schutz- oder Risikozonen für die psychosoziale Entwicklung? Alkohol und Nikotin im organisierten Jugendsport. In H. Merkens & K. Zinnecker (Hrsg.), Jahrbuch Jugendforschung 2004 (S. 242-268). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.

2005

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2005). Sportkulturen der Welt: “Diminishing Contrasts – Increasing Varieties”. Erw?gen - Wissen – Ethik, 16 (4), 474-476.

Jackson, S., Brandl-Bredenbeck, H. P. & John, A. (2005). ‘Lost in translation: cultural differences in the interpretation of violence in sport advertising’. Int. J. Sport Management and Marketing, 1(1/2), 155-168.

Brettschneider, W.-D., Heim, R., Brandl-Bredenbeck, H. P., Gerlach, E., Hofmann, J., Kussin, U., Oesterreich, C., Stucke, C. & Streso, J. (2005). Sportunterricht in Deutschland (Sprint). Ausgew?hlte Ergebnisse im ?berblick. Sportunterricht, 54, 227-230.

2006

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2006). Comparative Physical Education – Why, What, and How? In Pühse & Gerber (Eds.), International Comparison of Physical Education: Concepts, Problems, Prospects (S. 19-31). Aachen: Meyer & Meyer.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2006). Der/die Sportlehrer/in aus Sicht der Schüler/innen. In W. Miethling & K. Krieger (Hrsg.), Zum Umgang mit Vielfalt als sportp?dagogische Herausforderung. Tagungsband der dvs-Sektion Sportp?dagogik (S. 221-225). Hamburg: Czwalina.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2006). ?ber den Mittelbau in die W-Besoldung – ein neuer Weg zur Professur?. Ze-Phir, 13(1), 5 - 9.

Hofmann, J., Kehne, M., Brandl-Bredenbeck, H. P., Brettschneider, W.-D. (2006). Organisation und Durchführung des Sportunterrichts aus Sicht der Schulleitung. In DSB (Hrsg.), Die DSB-SPRINT-Studie. Eine Untersuchung zur Situation des Schulsports in Deutschland (S. 94-114). Aachen: Meyer & Meyer.

Gerlach, E., Kussin, U., Brandl-Bredenbeck, H. P. & Brettschneider, W.-D. (2006). Der Sportunterricht aus Schülerperspektive. In DSB (Hrsg.), Die DSB-SPRINT-Studie. Eine Untersuchung zur Situation des Schulsports in Deutschland (S. 115-152). Aachen: Meyer & Meyer.

Brandl-Bredenbeck, H. P., Brettschneider, W.-D., Gerlach, E. & Hofmann, J. (2006). Kinder- und Jugendsport. In H. Haag & B. Strau? (Hrsg.), Themenfelder der Sportwissenschaft (S. 113-129). Schorndorf: Hofmann.

Brandl-Bredenbeck, H.P. & Brettschneider, W.-D. (2006). Update Survey of the Situation of School Physical Education in Europe. The Case of Germany. Unpublished Paper written for the study on the “Current situation and prospects for physical education in the European Union” published by the union directorate general for internal policies of the union (IP/B/CULT/ST/2006_100).

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2006). Physical Activity and Risk Behavior in Young People. In J. Diniz, F. Carreiro da Costa, & M. Onofre (Eds.), AIESEP World Congress – Active Lifestyles: The Impact of Education and Sport. Proceedings (pp 23-40). Lisboa: Edi??es.

2007

Brandl-Bredenbeck, H.P. & Brettschneider, W.-D. (2007). Societal Trends out of School of School Age Boys and Girls. Unpublished Paper written for the study on the “Current situation and prospects for physical education in the European Union” published by the union directorate general for internal policies of the union (IP/B/CULT/ST/2006_100).

Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2007). Youth and sport in the USA and Germany - a cross-cultural comparative study. In C. E. Gon?alves, S. Cumming, M. J. Coelho e Silva & R. M. Malina (Eds.), Sport and Education (pp 35-56). Coimbra: Universidade de Coimbra.

Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2007). Allemagne. In G. Klein & K. Hardman (Eds.), L’Education physique et l’education sportive dans l’Union européenne. Tome 1. Dossier EPS N° 71 (pp 37-50). Paris: Editions Revue EPS.

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2007). Der Sportverein als Ort der Pr?vention. Chancen und Grenzen. In A. Horn & J. Key?ner (Hrsg.), ?Sport integriert – integriert Sport“ (S. 55-66). Schw?bisch Gmünd: Gmünder Hochschulreihe.

Brandl-Bredenbeck, H.P. & Pfleger, C. (2007). Crossover-Sport – zwischen Beliebigkeit und p?dagogischer Nützlichkeit. Sportunterricht, 56(6), 164-168.

2008

Brandl-Bredenbeck, H.P., Ke?ler, C. & Stefani. M. (2008). Kinder heute – Bewegungsmuffel, Fast Food Junkies, 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ienfreaks? Lebensstile und Gesundheitsverhalten im internationalen Vergleich. In V. Oesterhelt, J. Hofmann, M. Schimanski, M. Scholz & H. Altenberger (Hrsg.), Sportp?dagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde (S. 292-294). Hamburg: Czwalina.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2008). Sportengagement und jugendliches Risikoverhalten – Fakten und Trends. In H. P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Bewegung, Spiel und Sport in Kindheit und Jugend – eine europ?ische Perspektive (S. 146-160). Aachen: Meyer & Meyer.

Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2008). Physical Education and Education through Sport in Germany. In G. Klein & K. Hardman (Eds.), Physical Education and Sport Education in European Union (pp 145-161). Paris: Edition Revue EPS.

Tenenbaum, G., Eldar, E., Brettschneider, W.-D., Brandl-Bredenbeck, H. P., Hofmann, J. (2008). Cross-cultural comparisons in exercise participation, attitude toward aggression and violence: Reported violent acts among young German and Israeli Students. Sport und Gesellschaft (Sport and Society), 5(1), 53-77.

Brandl-Bredenbeck, H. P. (2008). Social inequalities – and what it tells us about the prevalence of overweight and obesity in children. In ICSEMIS Proceedings. Volume I (S. 192). Guangzhou: People’s Sports Publishing House.

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2008). Bewegung, Spiel und Sport der Kinder im internationalen Vergleich. In W. Schmidt (Hrsg.) (unter Mitarbeit von R. Zimmer & K. V?lker), Zweiter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht (S. 427-451). Schorndorf: Hofmann.

2009

Brandl-Bredenbeck, H.P., Stefani, M., Ke?ler, C., Brettschneider, W.-D., Kussin, U., Bortoli, L., Carraro, A., Laskiene, S., Seghers, J., Vanreusel, B., Shpakov, B., Sudeck, G., Szczepanowska, E. & Umiastowska, D. (2009). Children Today - Couch Potatoes, Fast Food Junkies, 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ia Freaks - Lifestyles and Health Behaviour. First Results of An International Comparison. International Journal of Physical Education ,1, 31-39.

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2009). Reform der Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen. Ein Zugriff aus drei Perspektiven. Kommentierung aus Sicht der universit?ren Ausbildung. Sportunterricht, 58(5), 143-145.

Sudeck, G., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Conzelmann, A. (2009). Gesundheitsrelevantes Verhalten im Kindesalter - Integrative Analyse von k?rperlicher Aktivit?t, 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ien- und Ern?hrungsverhalten (Abstract). In Sportwissenschaftliche Gesellschaft der Schweiz (Hrsg.), Schweizer Sportwissenschaft zwischen Tradition und Zukunft (Abstractband der 1. Jahrestagung der Sportwissenschaftlichen Gesellschaft der Schweiz). Universit?t Bern, Institut für Sportwissenschaft.

Brandl-Bredenbeck, H.P., Ke?ler, C. & Stefani, M. (2009). Lebensstile und Gesundheitsverhalten von Kindern in der Stadt. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE), 3, 245-264.

Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Burrmann, U. (2009). Normative Implikationen sportbezogener Jugendforschung. In E. Balz (Hrsg.), Sollen und Sein in der Sportp?dagogik. Beziehungen zwischen Normativem und Empirischem (S. 77-92). Aachen: Shaker.

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2010

Heseker, H., Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2010). PAPI - Paderborner Adipositas Pr?vention und Intervention. "Unbeschwertes Aufwachsen" der Kinder in Stadt und Kreis Paderborn. Forschungsforum Paderborn, 13, 18-22.

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2010). Bewegung, Bildung und Identit?tsentwicklung im Kindes- und Jugendalter. In N. Neuber (Hrsg.), Informelles Lernen im Sport - Beitr?ge zur allgemeinen Bildungsdebatte (S. 117-132). Wiesbaden, VS Verlag.

Brandl-Bredenbeck, H.P. & K?ster, C. (2010). Trends im Sport und Trendsportarten zwischen Beliebigkeit, Subjektivit?t und Definitionsversuchen. Sportunterricht, 4, 99-105.
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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2010). Children's Lifestyles and Health-related Behaviors in the City of Cologne. Review of European Studies, 2(1), 39-53.

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2010). Obesogenic Environment - New Perspectives for Prevention? In W. Ho & H. Ren (Eds.), Global Perception: Sport Education, Teaching of PE and Curriculum Studies. Volume 2 (pp 124-128). Aachen: Meyer & Meyer.

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Ke?ler, C. & Brandl‐Bredenbeck, H.P. (2010). ?Kinder heute“ – Gesundheitsverhalten im Stadt‐Land‐Vergleich. In H.‐G. Soeffner (Hrsg.), Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Band 2. Wiesbaden: VS (CD‐Rom).

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2011

Brandl-Bredenbeck, H.P. & Sygusch, R. (2011). Bewegung und k?rperlich-sportliche Aktivit?t im Kontext einer gesunden Entwicklung. In KKH Kaufm?nnische Krankenkasse (Hrsg.), Wei?buch 2010/2011 Adoleszens und junge Erwachsene (S. 110-118). Heidelberg: Springer 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izin Verlag.

Brandl-Bredenbeck, H.P (2011). "Neue Morbidit?t". Oder: Was Bewegung, Spiel und Sport zur gesunden Kindheit beitragen k?nnen! In S. Wittmann, T. Rauschenbach & H. R. Leu (Hrsg.), Kinder in Deutschland. Eine Bilanz empirischer Befunde (S. 147-159). Weinheim: Juventa.

Brettschneider, W.-D. & Brandl-Bredenbeck, H.P (2011). Claims and Reality: An Empirical Study on the Situation of School Physical Education in Germany. In K. Hardman & K. Green (Eds.), Contemporary Issues in Physical Education: an International Perspective (pp 30-46). Aachen: Meyer & Meyer Verlag.

Mountjoy, M., Andersen, L.B., Armstrong, N., Biddle, S., Boreham, C., Brandl-Bredenbeck, H.P., Ekelund, U., Engebretsen, L., Hardman, K., Hills, A., Kahlmeier, S., Kriemler, S., Lambert, E., Ljungqvist, A., Matsudo, V., McKay, H., Micheli, L., Pate, R., Riddoch, C., Schamasch, P., Sundberg, C.J., Tomkinson, C., Van Sluijs, E. & Van Mechelen, W. (2011). International Olympic Committee consensus statement on the health and fitness of young people through physical activity and sport. British Journal Of Sports 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】icine, 45, 839-848.

Brandl-Bredenbeck, H.P. (2011): Sport und Gewalt? Anspruch und Wirklichkeit aus sportp?dagogischer Sicht. In W. H?fling & J. Horst (Hrsg.), Sport und Gewalt. 2. K?lner Sportrechtstag (S. 77-102). Tübingen: Mohr Siebeck.

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Brandl-Bredenbeck, H. P., K?ster, C. & K?mpfe, A. (2011). Studium heute: gesundheitsf?rdernd oder -gef?hrdend? Eine Lebensstilanalyse. In Gesundheit Berlin-Brandenburg (Hrsg.), Dokumentation 16. Kongress Armut und Gesundheit – Verwirklichungschancen für Gesundheit und Satellit ?Gesund und aktiv ?lter werden“. CD-Rom: Gesundheit Berlin-Brandenburg e. V..

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2012

Brandl-Bredenbeck, H.P. & K?mpfe, A. (2012). Surveys. In K. Armour & D. Macdonald (Eds.), Research Methods in Physical Education and Youth Sport (S. 174-188). London and New York: Routledge.

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Brandl-Bredenbeck, H.P., K?mpfe, A. & K?ster, C. (2012). Gesund und erfolgreich in Paderborn studieren (GriPs). Analyse studentischer Lebensstile. Forschungsforum Paderborn 15, 40-46.

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Brandl-Bredenbeck, H.P., Gellhaus, I. & Satzinger, N. (2012). Bewegt von Anfang an, unbeschwert durch das Leben. Bewegungsf?rderung in den ersten Lebensjahren. Frühe Kindheit - die ersten sechs Jahre (15), 3, 14-22.

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K?mpfe, A., Brüne, A., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Weigelt, M. (2012). Wie die Profis? Ideen zum Einsatz psychologischer ?bungsformen im Schulsport. Sportunterricht, 9, 265-270.

K?ster, C., Brandl-Bredenbeck, H.P. & K?mpfe, A. (2012). ?Hol dir deinen beneFIT“ – Einführung eines Gesundheitspasses für Studierende an der Universit?t Paderborn. In: Gesundheit Berlin-Brandenburg (Hrsg.): Dokumentation 17. Kongress Armut und Gesundheit. Pr?vention wirkt! CD-Rom (6 Seiten) (ISBN 978-3-939012-13-9)

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2013

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Brandl-Bredenbeck, H.P. & Krüger, M. (2013). Sportlehrer(aus)bildung im Wandel der Zeit – vom Schulturnerlass 1842 bis zur Bologna Reform (1999). Sportunterricht, 2, 35-40.

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Brandl-Bredenbeck, H.P., K?mpfe, A. & K?ster, C. (2013). Gesundheit von Lehramtsstudierenden – Ausgew?hlte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an der Universit?t Paderborn. In Marchwacka, Maria A. (Hrsg.), Gesundheitsf?rderung im Setting Schule (S. 329-345). Wiesbaden: Springer VS.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2013). Schulsport in Europa – eine Einführung in vergleichender Absicht. Sportunterricht, 8, 35-40.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2013). Vom Auspowern und Erfolg-Haben. Sportliche Aktivit?ten in der Pubert?t. Schüler 2013, 84-88. Seelze: Friedrich-Verlag

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2014

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Richter, D., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2014). Das ungeliebte Kind – Die ?Basisqualifikation Sport“ in Bayern. Sportunterricht, 3, 73-78.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2014). AIESEP World Congress 2014. Educating for Active Healthy Citizens. Sportunterricht, 4, 116-117.

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2015

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K?mpfe, A., K?ster, C. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2015). K?rperlich-sportliche Aktivit?t von Studierenden und subjektiver Gesundheitszustand sowie studiumsspezifisches Stressempfinden. In A. G?ring & D. M?llenbeck (Hrsg.), Bewegungsorientierte Gesundheitsf?rderung an Hochschulen (S. 257-272). G?ttingen: Universit?tsverlag.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. & Breithecker, J. (2015). How much physical activity is there in PE classes? An explorativ study on movement time, intensity and distances in German PE lessons. Revista Espanola de Educacion Fisica Y Deportes, Numero 410 Suplemento: Resúmenes des Congreso Internacional AIESEP 2015, 46-47.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. & Grimminger, E. (2015). Frankreich: Ein Systemvergleich. In W. Schmidt, N. Neuber, T. Rauschenbach, H.P. Brandl-Bredenbeck, J. Sü?enbach & C. Breuer (Hrsg.) Dritter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Kinder- und Jugendsport im Umbruch (S. 525-547). Schorndorf: Hofmann.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2015). Le cas allemand: la participation des jeunes dans les clubs sportifs. Continuités et ruptures au cours des trois décennies (de 1980 à nos jours). In C. Bouneau & J.-P. Callède (Hrsg.) Figures de l’Engagement des Jeunes. Continuités et Ruptures dans les Constructions générationelles. (S. 305-318). Pessac: Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2015). Contemporary Issues in Sport Pedagogy – a discursive contribution to the field. Sport Science for Health, Volume 11, Supplement 1, S. 24.

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Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., Tittlbach, S., J?ger, J., Lutz, M. & He?, K. (2015). Health.edu – Implementation und Evaluation von Ma?nahmen zum Thema Gesundheit im Sportunterricht und Sportlehrerbildung. In T. K?necke, H. Preu?, & W. Sch?llhorn (Hrsg.) Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science (S. 176-177). Hamburg: Feldhaus.

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Brandl-Bredenbeck, H.P., Sygusch, R., Lutz, M. & J?ger, J. (2015). Health.edu – Das Thema Gesundheit in der Sportlehrerbildung. In T. K?necke, H. Preu? & W. Sch?llhorn (Hrsg.) Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science (S. 179). Hamburg: Feldhaus.

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2016

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2016). Aktuelles zum Kinder- und Jugendsport – Einführung in das Themenheft. Sportunterricht, 2, 34-35.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. & Schulz, N. (2016). Zum Auftrag des Schulsports – eine Nachlese. Sportunterricht, 3, 83-85.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2016). Kulturelle Bildung und Sport – Einführung in das Themenheft. Sportunterricht, 12, 354-355.

Lutz, M., Sygusch, R., J?ger, J. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2016). Das Thema Gesundheit in der Lehrerbildung – Anspruch und Wirklichkeit. In KIT (Hrsg.), Abstractsammlung. ?Bewegung, Raum und Gesundheit – Wechselwirklungen im Spannungsfeld ge?nderter Lebensbedingungen und Mobilit?ten“ (S.33). Karlsruhe. Abrufbar unter http://www.sport.kit.edu/dvs-2016/downloads/dvs_Abstract Band_20.09.2016.compressed.pdf.

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2017

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Brandl-Bredenbeck, H.P. & Sygusch, R. (2017). Highway to Health - an innovative Way to address Health in Physical Education Teacher Education (PETE). Retos, 31, 321-327.

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Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Wei?, K. (2017). Gesundheitskompetenz als Schlüssel zu langfristiger Gesundheit? Eine quasi-experimentelle L?ngsschnittstudie mit Universit?tsmitarbeitern. In A. Schwirtz, F. Mess, Y. Demetriou & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport (S. 194). Hamburg: Feldhaus. Edition Czwalina.

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Sygusch, R., Brandl-Bredenbeck, H.P., J?ger, J. & Lutz, M. (2017). Highway to Health – das Thema Gesundheit in der Sportlehrerbildung. In E. Balz & P. Neumann (Hrsg.). Sportlehrerausbildung heute – Ideen und Innovationen (S. 36-49). Hamburg: Feldhaus.

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Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2017). GeH Mit! – Gesundheitsf?rderung für HochschulmitarbeiterInnen. Kurzzusammenfassung Projekt und Ergebnisse. Hrsg. von TK (Techniker Krankenkasse, Landesvertretung Bayern, Mayer, S.). München.

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2018

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Breithecker, J. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2018). Die Eliteschule des Fu?balls: eine L?ngsschnittstudie in stresstheoretischer Perspektive zur Verbindung von Schule und Leistungssport. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/ Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (4), 469-475.

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Breithecker, J. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2018). Die Eliteschule des Fu?balls: Zur Vereinbarkeit von Schule und Leistungsfu?ball. Sportunterricht, 10, 440-445.

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Brandl-Bredenbeck, H.P., Tittlbach, S., Hapke, J., Lutz, M., Ptack, K., T?pfer, C., Strobl, H. & Sygusch, R. (2018). The topic “health” in PETE in Bavaria, Germany – Results of the health.edu-project. E-poster at the 7th International Society for Physical Activity and Health (ISPAH) Congress. London (15th-17th, October).

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Breithecker, J., Kehne, M. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2018). German sportschools: Dual careers, chronic stress and protective resources – A three years longitudinal study comparing two different models. In AIESEP World Congress 2018. Abstracts (p. 91) Edinburgh.

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Lutz, M., Brandl-Bredenbeck, H.P., Hapke, J., T?pfer, C. & Sygusch, R. (2018). The topic “health” in PETE in Bavaria (Germany). Further results of the health.edu-project. In AIESEP World Congress 2018. Abstracts (p. 217) Edinburgh.

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Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P., Kroll, L. & Breithecker, J. (2018). Individual support of student athletes in physical education – Dealing with motivational conflicts In AIESEP World Congress 2018. Abstracts (p. 153) Edinburgh.

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2019

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Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.?P., Grassinger, R., Kroll, L. (2019). Beratung und F?rderung leistungssporttreibender Schüler*innen. In M. Hartmann, R. Laging & C. Scheinert (Hrsg.), Professionalisierung in der Sportlehrerbildung (S.296-308). Hohengehren: Schneider.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. & Steinke, B. (2019). Einleitung – Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? In K. Wei?, L. Kroll, & H.P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.12-16). Meyer & Meyer: Aachen.

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Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Achtsamkeit – mehr als ein Modewort? In K. Wei?, L. Kroll, & H.P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.17-27). Meyer & Meyer: Aachen.

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Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Achtsamkeit – das Tagungsthema als Herausforderung für das Tagungsformat. In K. Wei?, L. Kroll, & H.P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.28-43). Meyer & Meyer: Aachen.

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Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Gib 8 – acht Impulse zum Mitnehmen und Weiterdenken. In K. Wei?, L. Kroll, & H.P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.128-143). Meyer & Meyer: Aachen.

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Lohmann, J., McDonough, M. H., Breithecker, J., Rogler, C., Brandl- Bredenbeck, H. P. & Gie?-Stu?ber, P. (2019). Associations among instructor behaviors, psychological need satisfaction, motivation, and participation in group exercise classes. International Journal of Sport Psychology, p. 197-219. doi: 10.7352/IJSP.2018.49.000

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R?ger-Offergeld, U., Rogler, C. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Assets für die Sport- und Bewegungsf?rderung bei sozial benachteiligten Frauen im Setting Augsburg. In A. Arampatzis, S. Braun, K. Schmitt & B. Wolfarth (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum (S. 62). Hamburg: Feldhaus. Edition Czwalina.

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Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Handlungskonflikte bei leistungssporttreibenden Schüler*innen. In A. Arampatzis, S. Braun, K. Schmitt & B. Wolfarth (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum (S. 123). Hamburg: Feldhaus. Edition Czwalina.

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Breithecker, J., Jaitner, D., Linke, D., Siegle, M., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Lames, M. (2019). Bewegungszeit, Belastungsintensit?t und Bewegungsumfang im Sportunterricht am Beispiel Fu?ball. In A. Arampatzis, S. Braun, K. Schmitt & B. Wolfarth (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum (S. 272). Hamburg: Feldhaus. Edition Czwalina.

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Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und –konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In A. Arampatzis, S. Braun, K. Schmitt & B. Wolfarth (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum (S. 274). Hamburg: Feldhaus. Edition Czwalina.

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T?pfer, C., Sygusch, R. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Akzeptanz von kooperativen Planungsprozessen in der Sportlehrerbildung. In A. Arampatzis, S. Braun, K. Schmitt & B. Wolfarth (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum (S. 277). Hamburg: Feldhaus. Edition Czwalina.

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2020

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Brandl-Bredenbeck, H.P., Kroll, L., Scholz, M. & Liebl, S. (2020). Sport in der Primarstufe – eine Synopse der Lehrkr?ftebildung. Qualit?tssicherung durch Vielfalt und Beliebigkeit? Sportunterricht, 4, 148-154.

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Brandl-Bredenbeck, H.P. (2020, im Druck). Wahrheit und Betrug im Sport. In S. Siegel & M. Daumiller (Hrsg.). Wahrheit und Betrug in der Wissenschaft (S.???-???). Leverkusen: Budrich.