• Studiengangsleitung Basisqualifikation Sport (in Vertretung für Dr. Lena Kroll)
• Forschungsprojekt "LeSeif" - Leistungsstarke Schüler:innen im Sportunterricht f?rdern
• Forschungsprojekt "LeHet" – Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t
• Forschungsprojekt ?GeH Mit!“ – Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen durch Yoga
• Betreuung des studienbegleitenden Praktikums Sport an Grundschulen
• Ansprechpartnerin für das Tanzp?dagogische Projekt ? StuDance ProSchool“ (Sportp?dagogisches Projekt)
• Künstlerische Leitung der Akrobatikgruppe der Universit?t Augsburg ? Hochstapler"

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Theorie

• Einführung in die Sportwissenschaft
• Sportp?dagogisches Seminar: Spiel und Sport im Lebenslauf
• Sozialwissenschaftliches Vertiefungsseminar: Chancen(un)gleichheit im Leistungssport? / Duale Karrieren bew?ltigen
• Seminar zum studienbegleitenden Praktikum Sport in der Grundschule

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Praxis

• Gymnastik
• Tanz
• Bewegungskünste
• Turnen und Akrobatik
• Bewegen und Gestalten
• Leisten und Gesundheit f?rdern
• Trendsport Vertikaltuch
• Trendsport Luftakrobatik
• Trendsport AcroYoga
• Trendsport Aktive und passive Entspannungsverfahren
• Handlungsfeld / Wahlfach Achtsamkeitsbasierte Entspannungsverfahren

• Hofmann, J. Wei?, K., Breithecker, J., Kroll, L. & R?ger-Offergeld, U. (Hrsg.) (2024). Sport, Bewegung und Gesundheit in nationaler und internationaler Perspektive [Festschrift zur Verabschiedung von Prof. Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck]. Hofmann.

• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule. Meyer & Meyer.

• Wei?, K., Kücherer, B., Grassinger, R. (2023). Sportliche Talente erkennen und f?rdern. Heterogenit?t in der Lehrer:innenbildung. Utb.

• Kroll, L., Wei?, K. & H?ss-Jelten C. (2023). Gesundheitskompetenz und Achtsamkeit in der Arbeitswelt. Theoretische und praktische Bausteine. Mayer & Mayer.

• Wei?, K. (2021). Im R?derwerk. Jugendliche zwischen Leistungssport, Schule und Freizeit. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Bd. 294). Feldhaus Edition Czwalina.

• Wei?, K. (2024). Spielerisches Choreographieren. Sport & Spiel, (95), 17-23. Friedrich.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2024). Schule, Freizeit und Leistungssport – Innere Konflikte als Herausforderung für junge Athlet:innen. In J. Hofmann, K. Wei?, J. Breithecker, L. Kroll & U. R?ger-Offergeld (Hrsg.), Sport, Bewegung und Gesundheit in nationaler und internationaler Perspektive (S. 153-166). Hofmann.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2024). Die Intentions-Verhaltens-Lücke verringern durch die F?rderung von Gesundheitskompetenz. Das GeH-Mit!-Projekt. In J. Hofmann, K. Wei?, J. Breithecker, L. Kroll & U. R?ger-Offergeld (Hrsg.), Sport, Bewegung und Gesundheit in nationaler und internationaler Perspektive (S. 62-175). Hofmann.

• Grassinger, R., Wei?, K. & Daumiller, M. (2023). Motivationale Handlungskonflikte zwischen Sport, Schule und Freizeit: Bedingungsfaktoren und Effekte. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(1), 14-21. Advanced online publication.

• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2022). Handlungskonflikte und Bew?ltigungsstrategien bei leistungssporttreibenden Schüler* innen. In Hartinger, A., Dresel, M., Matthes, E., Nett, U., Peuschel, K., Gegegnfurtner, A. (Hrsg.), Lehrkr?fteprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t. Theoretische Konzepte, F?rderans?tze, empirische Befunde. Waxmann.

• Wei?, K., Kroll, L., Lohmann, J. (2021). Ent-Spannt. Entspannung für das Klassenzimmer und die Turnhalle. Grundschulmagazin 22(1), 39-45.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2021). Sonnig, stürmisch oder trüb (Unterrichtseinheit Yoga zur differenzieren Auseinandersetzung mit Emotionen). Sportp?dagogik, 45(2), 20-27.

• Kirsch, S., Kroll, L. & Wei?, K. (2020). Hula auana. Ein hawaiianisches Tanzerlebnis im Sand für die Schule. Sport & Spiel, 20(1), 23-29.

• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Handlungskonflikte bei leistungssporttreibenden Schüler*innen. In Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfahrt, B. (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum. 24. DVS-Hochschultag ? Berlin ? 18.-20. September 2019. Abstracts. Feldhaus.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und –konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfahrt, B. (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum. 24. DVS-Hochschultag ? Berlin ? 18.-20. September 2019. Abstracts. Feldhaus.

• Bauer, N., Breithecker, J., Kroll, L. & Wei?, K. (2019). Yoga in stresstheoretischer Perspektive – eine Querschnittstudie. In Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfahrt, B. (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum. 24. DVS-Hochschultag ? Berlin ? 18.-20. September 2019. Abstracts. Feldhaus.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und -konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. 23. DVS-Hochschultag · Berlin · 13-15. September 2017. Abstracts. Feldhaus.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Achtsamkeit – mehr als ein Modewort. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?17-27). Meyer & Meyer.

• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Achtsamkeit – das Tagungsthema als Herausforderung für das Tagungsformat. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?28-43). Meyer & Meyer.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Gib 8 – acht Impulse zum Mitnehmen und Weiterdenken. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?128-143). Meyer & Meyer.

• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P., Kroll, L. & Breithecker J. (2018). Individual support of student athletes in physical education – Dealing with motivational conflicts. In S. Gray & & M. Thorburn (Eds.), AIESEP World Congress 2018, Book of Abstracts (p. 153). Edinburgh, Great Britain.

• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.?P., Grassinger, R., Kroll, L. (2018). Beratung und F?rderung leistungssporttreibender Schüler*innen. In M. Hartmann, R. Laging & C. Scheinert (Hrsg.), Professionalisierung in der Sportlehrerbildung. Schneider.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2017). GeH Mit! – Gesundheitsf?rderung für HochschulmitarbeiterInnen. Kurzzusammenfassung Projekt und Ergebnisse. Hrsg. von TK (Techniker Krankenkasse, Landesvertretung Bayern, Mayer, S.). München.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2017). Gesundheitskompetenz als Schlüssel zu langfristiger Gesundheit? Eine quasiexperimentelle Interventionsstudie mit Universit?tsmitarbeitern. In Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. 23. DVS-Hochschultag · München · 13-15. September 2017. Abstracts. Feldhaus.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2017). Health competence as key to longterm disease prevention. BMC Complementary and Alternative 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】icine 2017, 17 (Suppl 1):317, 82.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2016). Yoga: Mit Baum, Berg und Barrenturner gegen Osteoporose.?Osteoporose?–?Das?Gesundheitsmagazin?(1),?4-13.

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• Wei?, K. (2022). Jugendliche zwischen Leistungssport, Schule und Freizeit. Forschungskolloqium PH Weigarten.

• Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck (2020). Im R?derwerk- Jugendliche zwischen Leistungssport, Schule und Freizeit. LeHet (Lehrer*innenprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t) Symposium 2020, Augsburg.

• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Lena Kroll (2019). Handlungskonflikte bei jugendlichen Leistungssportler*innen. Vortrag im Rahmen des
  DVS-Hochschultages ?Sport im ?ffentlichen Raum“ 2019, Berlin.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und -konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. 23. DVS-Hochschultag · Berlin · 13-15. September 2017. Abstracts. Hamburg: Feldhaus.

• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Lena Kroll (2019). Handlungskonflikte bei jugendlichen Leistungssportler*innen. Vortrag im Rahmen der 32. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportp?dagogik ?Bewegung und Sport im Horizont von Jugend- und schulp?dagogischer Forschung“, Heidelberg.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Die sukzessive Entwicklung von Gesundheitskompetenz – Erkenntnisse aus einer zweij?hrigen, theoriegeleiteten, quasiexperimentellen Interventionsstudie. DVS-Kommisionstagung "Gesundheit und Raum" 2019, Hamburg.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Die sukzessive Entwicklung von Gesundheitskompetenz – Erkenntnisse aus einer zweij?hrigen, theoriegeleiteten, quasiexperimentellen Interventionsstudie. DVS-Sektionstagung Sportp?dagogik, 2019, Heidelberg.

• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Grassinger, R. & Lena Kroll (2018). Individual support of student athletes in physical education – Dealing with motivational conflicts. Vortrag im Rahmen der AIESEP Conference (International Association for Physical Education in Higher Education), Edinburgh, Schottland.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2018). GeH Mit! - Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen durch Yoga. Business Yoga Kongress, Horn Bad-Meinberg.

• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P. & Grassinger, R. (2017). LeHet – Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t. Beratung und F?rderung von leistungsstarken Schüler*innen im Sportunterricht. Vortrag im Rahmen der Fachtagung zur Vernetzung sportfachlicher und -didaktischer Projekte in der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung ?Professionalisierung in der Sportlehrer(innen)bildung - Wissen und K?nnen zwischen H?rsaal, Sporthalle und Schule“, Marburg.

• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2017). Gesundheitskompetenz als Schlüssel zu langfristiger Gesundheit? Eine quasiexperimentelle Interventionsstudie mit Universit?tsmitarbeitern. Vortrag im Rahmen des DVS-Hochschultages "Innovation & Technologie im Sport" 2017, München.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2016). Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen - Yoga als nachhaltiger Weg im BGM. Vortrag beim Arbeitskreis Gesundheitsf?rdernde Hochschulen, Kassel.

• Kroll, L. & Wei?, K. (2015). Yoga und Osteoporose. Vortrag und Workshop im Rahmen der Jahrestagung des Bundesselbsthilfeverbandes für Osteoporose, Regensburg.

• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2019). Die langfristige F?rderung von Gesundheit und Gesundheitskompetenz. Erkenntnisse aus der zwiej?hrigen, theoriegeleiteten, quasiexperimentellen GeH Mit!-Studie. Augsburg: Forschungstag der Universit?t.
• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2018). ?GeH Mit!“ Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen durch Yoga. Kurzzusammenfassung – Projekt und Ergebnisse. Augsburg: Lange Nacht der Wissenschaft.
• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2018). Health competence as key to long-lasting health and a healthy lifestyle? A longitudinal quasi-experimental control trial with 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】 staff focusing on Yoga. Augsburg: Forschungstag der Universit?t.
• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.P., Grassinger, R. (2017). Individual support of student-athletes in physical education - dealing with motivational conflicts. AIESEP Conference (International Association for Physical Education in Higher Education), Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, Frankreich.
• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2017). Health competence as key to long-lasting health and a healthy lifestyle? A longitudinal quasi-experimental control trial with 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】 staff focusing on Yoga. AIESEP Conference (International Association for Physical Education in Higher Education), Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, Frankreich.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2016). Gesundheitskompetenzentwicklung bei Universit?tsmitarbeiterInnen durch Yoga. DVS-Kommisionstagung "Gesundheit und Raum" 2016, Karlsruhe.
• Wei?, K. & Kroll, L. (2015). Yoga und Gesundheit. Gesundheitstag an der Universit?t Augsburg, Augsburg.

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Lehrvideos__________________________________________________________

Lehrfilmreihe Rhythmische Gymnastik für Schule und Verein. Trailer unter:

• Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 5: Handger?t Keulen und Alternative Handger?te. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 5: Handger?t Band. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 4: Handger?t Seil. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Beck, C., Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 3: Handger?t Reifen. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Beck, C., Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 2: Handger?t Ball. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Beck, C., Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2016). Rhythmische Gymnastik für die Schule 1: Basistechniken. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.