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Einladung und Programm zum 7. wissenschaftlichen Symposium ?Professionelle Unterrichtswahrnehmung“
des Projekts ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t“ (LeHet)?
Freitag, 25.11.2022?von 9:00 bis 17:00 Uhr im hybriden Format.

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Fragen zum Symposium richten Sie bitte an lehet@phil.uni-augsburg.de.

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Einladung

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Programm

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Programm mit Abstracts

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Bericht zur Veranstaltung

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Am 25. November 2022 fand das 7. wissenschaftliche Symposium des Augsburger Projekts LeHet ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t? statt. Es stand unter dem Thema ?Professionelle Unterrichtswahrnehmung“. Die Veranstaltung wurde in einem hybriden Format durchgeführt.

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?ber 130 beteiligte Personen aus Wissenschaft, Bildungspolitik und -verwaltung sowie aus allen Phasen der Lehrer:innenbildung nahmen teil und zeigten sich interessiert für die Fachvortr?ge, Ko-Referate und Posterbeitr?ge.

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Nach der Begrü?ung durch das Mitglied des LeHet-Leitungsgremiums, JProf. Dr. Ulrike Nett, die das Thema Professionelle Unterrichtswahrnehmung für das Projekt LeHet einordnete, ging Prof. Dr. Manfred Holodynski (WWU Münster) auf die Wichtigkeit von Diagnostik und F?rderung im Kontext von Klassenführung und Lernunterstützung ein. Prof. Dr. Tina Seidel (TU München) stellte in ihrem Fachvortrag den Lehrberuf und seine visuellen Anforderungen in den Mittelpunkt. Dabei pr?sentierte sie verschiedene Ergebnisse aus eigenen Studien zur professionellen Unterrichtswahrnehmung.

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Die beiden Fachvortr?ge, wurden von vier Ko-Referaten aus dem Augsburger LeHet-Projekt flankiert: Christine Stahl pr?sentierte qualitative Ergebnisse ihrer Dissertation, in denen der Fokus auf der professionellen Wahrnehmung von Aspekten sprachsensiblen Unterrichts liegt. Prof. Dr. Gabriele Puffer berichtete von ihrem Forschungsprojekt zur professionellen Unterrichtswahrnehmung von Musiklehrkr?ften unter Berücksichtigung eines multisensorischen Ansatzes. Im Zentrum des Beitrags von ?zün Keskin stand der Blick auf Lernende. Sie untersucht die Aufmerksamkeitsallokation von Lehramtsstudierenden auf Schüler:innen mit und ohne Migrationshintergrund und setzt dabei die Methode des Eye-Trackings ein. Sebastian Streitberger widmete seinen Blick dem Geografieunterricht. Er ging dabei auf eine explorative Studie zur Entwicklung der professionellen Wahrnehmung angehender Geografielehrkr?fte ein.

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In einer Postersession wurden daneben 20 ausgew?hlte lehr- und forschungsbezogene Teilprojekte von LeHet vorgestellt und angeregt diskutiert (siehe Poster weiter unten auf dieser Seite).?

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Das musikalische Zwischenspiel gestaltete Mitglieder der Uni Bigband Augsburg unter Leitung von Prof. Dr. Bernhard Hofmann. Der Sprecher des Projekts LeHet, Prof. Dr. Andreas Hartinger, schloss das Symposium mit einem Resümee.