Die Fachtagung steht unter folgenden Fragestellungen:

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• Welchen aktuellen Herausforderungen und Transformationsprozessen hat sich ein zukunftsf?higer konfessionell kooperativer Religionsunterricht zu stellen?
• Welchen Stellenwert k?nnen und sollten Bekenntnis und Konfessionalti?t im Religionsunterricht in einer Zeit einnehmen, in der sich immer weniger Menschen zu einer Konfession, zu einer der beiden gro?en Kirchen bekennen?
• L?sst sich angesichts der immer gr??er werdenden Zahl an orthodoxen Gl?ubigen in Deutschland an der alleinigen klassischen Kooperation der Katholischen und Evangelischen Kirche festhalten?
• Wie l?sst sich in diesem Kontext der Vorsto? Niedersachsens beurteilen, einen christlichen Religionsunterricht als Nachfolgemodell des kokoRu einzuführen?
• Welche Konsequenzen ergeben sich für die Praxis der konfessionellen Kooperation?