Augsburg/EM/KPP – Seit dem Sommersemester 2016 wird am Augsburger Lehrstuhl für P?dagogik von Prof. Dr. Eva Matthes der Zertifikatsstudiengang ?Weiterqualifikation für p?dagogische Berufe im Einwanderungsland Deutschland“ angeboten. Aufgrund der nachweislichen Erfolge der mit 335.000 Euro gef?rderten ersten Phase, flie?en jetzt weitere 490.000 Euro aus dem bundesweiten Netzwerk ?Integration durch Qualifizierung (IQ)“ in die Fortsetzung dieses Projekts.

?Unsere Weiterbildungsma?nahme richtet sich an Migranteninnen und Migranten, die über einen Hochschulabschluss im Bereich P?dagogik verfügen und ihre Qualifikationen in den deutschen Arbeitsmarkt einbringen wollen“, erl?utert Projektleiterin Matthes. Durch die Weiterqualifikation werden die vorhandenen Kenntnisse, F?higkeiten und Fertigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer um spezifische Inhalte im deutschen Kontext erg?nzt.

Die Finanzierung dieses Zertifikatsstudiengangs erfolgt mit Drittmitteln aus dem Programm ?IQ Bayern – Bildungstransfer p?dagogischer Qualifikationen“. Als Teil des bundesweiten, vom Europ?ischen Sozialfonds (ESF) und vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS) getragenen F?rderprogramms ?Integration durch Qualifizierung (IQ)“ zielt es auf die nachhaltige Verbesserung von Arbeitsmarktchancen von Menschen mit Migrationshintergrund.

?u?erst heterogene Zusammensetzung des Teilnehmerkreises

?Der Kreis der Teilnehmerinnen und Teilnehmer unserer Weiterqualifikation“, berichtet Matthes, ?zeichnet sich durch eine besonders gro?e Heterogenit?t aus, insbesondere mit Blick auf die Herkunftsl?nder, auf das Alter oder auch auf die unterschiedlichen Berufsbiographien.“ Die bisherigen fünf Kurse setzten sich u. a. aus Lehrkr?ften verschiedener Schularten, Erzieherinnen, Sozialp?dagoginnen, P?dagoginnen und Bildungsmanagerinnen zusammen. Verbindende Elemente sind u. a. das Selbstverst?ndnis als P?dagogin bzw. P?dagoge sowie eigene Migrationserfahrungen.

Hohe Erfolgsrate best?tigt das Konzept von Wissensvermittlung und individueller Begleitung

Seit April 2016 haben insgesamt 80 Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Zertifikatsstudiengang erfolgreich absolviert, wobei die Zahl der Studierenden seit dem ersten Kurs kontinuierlich angestiegen ist. Matthes: ?Unser Konzept der Weiterqualifikation – eine Kombination aus fachlichen Inhalten und einer individuellen Begleitung im Bewerbungsprozess – hat sich bew?hrt und als zielführend erwiesen. Das belegt nicht zuletzt die Tatsache,? dass gut zwei Drittel unserer Absolventinnen und Absolventen inzwischen gut in den deutschen p?dagogischen Arbeitsmarkt integriert sind.“ Darüber hinaus habe das Zertifikat bereits h?ufig eine Verbesserung der Anstellungsart – sei es in Form einer Entfristung des Arbeitsverh?ltnisses oder einer h?here Eingruppierung – bewirkt.

Drittmittel in H?he von insgesamt 825.000 Euro

Aufgrund der nachgewiesenen Erfolge des ersten Projektzeitraums und wegen des weiterhin hohen Bedarfs sowie der gro?en Nachfrage wurden für die Jahre 2019 bis einschlie?lich 2021 vom BMAS und vom ESF jetzt weitere F?rdermittel in H?he von knapp 490.000 Euro zugesichert. Die insgesamt für das Projekt eingeworbenen Drittmittel wachsen damit auf eine Summe von gut 825.000 Euro.

Auch eine Anerkennung der ?bernahme gesellschaftlicher Verantwortung

?Wir sehen dies erfreut als eine Anerkennung der gesellschaftlichen Verantwortung, die wir an der Universit?t Augsburg mit dieser Weiterqualifikation wahrnehmen“, betont Projektleiterin Matthes. Für sie seien aber auch die ganz besonderen Lehr- und Lernerfahrungen, die den Dozierenden und Studierenden hier erm?glicht würden, ein sehr wichtiger Gesichtspunkt.

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Homepage der Weiterqualifizierung:
http://www.philso.uni-augsburg.de/de/lehrstuehle/paedagogik/paed1/weiterqualifikation_paedagogik/?

Zum Netzwerk ?Integration durch Qualifizierung“:
http://www.netzwerk-iq.de/

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Kontakt:
Prof. Dr. Eva Matthes
Lehrstuhl für P?dagogik
Universit?t Augsburg
Telefon 0821/598-5574
eva.matthes@phil.uni-augsburg.de