Dr. Sibylle Schneider Dipl.-Psych., Dipl.-Soz.
Inhaltliche Arbeitsschwerpunkte und Forschungsfelder
- Methoden der empirischen Sozialforschung mit Schwerpunkt quantitative Methoden
- Methodologie und Wissenschaftstheorie?
- Bildungssoziologie, Soziologie der Erziehung und Sozialisation, Arbeitssoziologie
- Soziale Ungleichheit und Sozialstrukturanalyse
- Soziologische Theorie, insbesondere Mikrosoziologie und Handlungstheorie
- Sozialpsychologie
- Entwicklungspsychologie und P?dagogische Psychologie
- Evaluation und Diagnostik
- Arbeits- und Organsiationspsychologie
- Klinische Psychologie
Lehrveranstaltungen
| Name | Dozent | Semester | Typ |
|---|---|---|---|
| LA: Soziale Ungleichheit (SOZ-1100, SOZ-1200) |
Sibylle Schneider |
Sommersemester 2024 | Seminar |
| TM: Grundzüge der Bildungssoziologie (SOW-0048, SOW-0013) |
Sibylle Schneider |
Sommersemester 2024 | Seminar |
Lebenslauf
seit 2014? ? ?
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrbeauftragte, LfbA an der Professur für Soziologie und empirische Sozialforschung der Universit?t Augsburg
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2008-2010? ?
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Universit?tsklinikum Ulm, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie und Klinik für Erwachsenenpsychiatrie III (ZNL-Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen)
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seit 2007? ? ? ?
Lehrbeauftragte an der Ludwig-Maximilians-Universit?t München
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2006-2007? ?
Forschungsstipendiatin am Deutschen jugendinstitut e.V. in München
2003-2006? ?
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem DFG-Projekt an der Universit?t Augsburg
1991-2003? ?
Diplom-Studium in Soziologie und Diplom-Studium in Psychologie an der Universit?t Mannheim
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Publikationen
Scharrer, Katharina/Schneider, Sibylle/Stein, Margit (Hrsg.) (2012): ?berg?nge von der Schule in Ausbildung und Beruf bei jugendlichen Migrantinnen und Migranten. Herausforderungen und Chancen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Schneider, Sibylle (2011): Bildungsrelevante Unterstützungsleistungen in der Familie: Ein Literaturbericht zum internationalen, insbesondere US-amerikanischen Forschungsstand unter Berücksichtigung der interkulturellen Perspektive. In: Lange, Andreas/Xyl?nder, Margret (Hrsg.): Bildungswelt Familie. Theoretische Rahmung, empirische Befunde und disziplin?re Perspektiven. Weinheim: Juventa, S. 236-266.
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Herwartz-Emden, Leonie/Schneider, Sibylle (2010): Soziale, kulturelle und sprachliche Herkunft. In: Arnold, Karl-Heinz/Sandfuchs, Uwe/Wiechmann, Jürgen (Hrsg.): Handbuch Unterricht. 2. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 588-596.
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Schneider, Sibylle (2008): Heterogene Lerngruppen und Bildungserfolg - Befunde der Lehr- und Lernforschung. In: Lehberger, Reiner/Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Schüler fallen auf. Heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 18-32.
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Schneider, Sibylle (2008): Was bringen die Kinder von Zuhause in die Schule mit? Der ?bergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I aus Sicht der Kinder und Eltern im Rückblick. In: Alt, Christian (Hrsg.): Kinderleben – Individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten. Band 5: Pers?nlichkeitsstrukturen und ihre Folgen. Schriften des Deutschen Jugendinstituts: Kinderpanel. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 259-291.
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Vortr?ge?
Vortragsdaten
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