1)???? L?ngsschnittliche Begleitung der 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinstudierenden im jüngsten Modellstudiengang Augsburg (ELMA – Experienced Learning Augsburg)

Im jüngsten Modellstudiengang Augsburg werden die Studierenden über den Verlauf ihres Studiums regelm??ig mit Fragenb?gen zu ihrer psychischen Gesundheit und angenommenen Einflussfaktoren (z.B. Selbstregulation, Belastungswahrnehmung) befragt (ELMAquest).

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Erga?nzend werden Zustandserfassungen in vermeintlich belastungsintensiven Phasen (z.B. Prüfungsvorbereitung) des Studiums mittels Smartphone-basiertem Experience Sampling am Standort Augsburg durchgeführt. Damit sollen Zeitpunkte und Bedarfe identifiziert werden, die verh?ltnis- und verhaltenspr?ventive Ma?nahmen zur Aufrechterhaltung und St?rkung psychischer Gesundheit im Setting Hochschule notwendig machen (ELMAsmart).

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2)???? Multizentrische Fragebogenerhebung mit sieben (Modell)-新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinstudieng?ngen in Deutschland

Zur st?rkeren Generalisierbarkeit der Befunde, wird die Fragebogenstudie im Studienjahr 21/22 um weitere Modellstudieng?nge deutschlandweit erweitert. Ziel ist Effekte inter-individueller Unterschiede zur psychischen Gesundheit zu Beginn des Studiums und zwischen verschiedenen Studienjahren zu untersuchen.

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3)???? Implementation eines gesundheitsf?rderlichen Studiensettings

Auf Basis der Ergebnisse werden Ma?nahmen zuna?chst im Augsburger Modellstudiengang vorgeschlagen, implementiert, wissenschaftlich evaluiert und anschlie?end zur Dissemination an andere Standorte aufbereitet.

• Anpassungen der Studiengangsentwicklung in einem partizipativen gestalteten Prozess mit Lehrenden und Studierenden
• Die longitudinale professionelle Identit?tsbildung der Studierenden (Maturitas)
• Der Aufbau eines studentischen Peer-Coachings in Zusammenarbeit mit PSU Akut e.V.
• Die Entwicklung und Implementierung eines Online-Angebots zur verhaltenspr?ventiven Gesundheitsf?rderung

4)???? Dissemination eines empfehlenden Ma?nahmenkatalogs an andere 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinstandorte

Mit der Novellierung der ?rztlichen Approbationsordnung wird die curriculare Adressierung ?rztlicher Gesundheit an allen 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinstandorten in Deutschland künftig verbindlich. Aus den Erkenntnissen des Projektes wird ein Ma?nahmenkatalog abgeleitet, für welchen eine sehr gute U?bertragbarkeit auf andere 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】izinstudienga?nge erwartet wird.

Dissertationsvorhaben von Sabine Polujanski, M.Sc.

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Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Nett Ulrike, Schindler Ann-Kathrin. First-year medical students’ varying vulnerability to developing depressive symptoms and its predictors: a latent profile analysis. Academic Psychiatry in press; https://doi.org/10.1007/s40596-023-01757-x
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Ungar Patrizia, Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas. Online programs to strengthen the mental health of medical students: a systematic review of the literature. 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ical Education Online 2022;27(1):2082909. https://doi.org/10.1080/10872981.2022.2082909
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Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas. A longitudinal investigation of mental health, perceived learning environment and burdens in a cohort of first-year German medical students' before and during the COVID-19 'new normal'. BMC 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ical Education 2021;21(1):413. https://doi.org/10.1186/s12909-021-02798-2
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