Lehrstuhl für Kunstp?dagogik

Aktuell

22. April 2024

Kunstp?dagogik-Ausstellung ?Hilda Sandtner – aufgemischt!“

Am Mittwoch, 08. Mai 2024 findet die Vernissage zur studentisch kuratierten Ausstellung über die Künstlerin, P?dagogin und Sammlerin Hilda Sandtner statt. Sie war ab 1976 erste Ordinaria des Lehrstuhls für Kunstp?dagogik und trat als Glas- und Textilkünstlerin insbesondere in den 1950er bis 1970er Jahren in Erscheinung. Die Ausstellung ist im Dialog mit Studierenden der Kunstp?dagogik entstanden und wird bis zum 21. Juli 2024 in der Zentralbibliothek zu sehen sein.

Plakat zur Ausstellung "Hilda Sandtner - Aufgemischt!"

16. April 2024

Sprechstunde im Sommersemester 2024

Für den Zeitraum 22.04.2024 - 19.07.2024

22. Januar 2024

Werkstatt?ffnungszeiten

Alle Neuigkeiten

Entdecken Sie die Kunst auf dem Campus

8. M?rz 2021

Erika Berckhemer: Brunnen, 1995

Im Sommer h?ren Sie dieses Kunstwerk schon von weitem. Das Wasser windet sich durch die vielen verzweigten R?hren und pl?tschert vor sich hin. Entdecken Sie, warum die Künstlerin den Brunnen als 'Geistiges Kraftwerk' bezeichnet.

8. M?rz 2021

Hiromi Akiyama: Koordinate nach Norden ge?ffnet, Koordinate nach Süden ge?ffnet, 1996

Nicht zuf?llig befindet sich dieses Kunstwerk vor den Eing?ngen des H?rsaalzentrums Physik. In seiner Spiegelbildlichkeit fügt sich das Werk als zwei 'Koordinaten' in den Campus ein.

8. M?rz 2021

Raoul Ratnowsky - R?umeverwandlung

In bewegter Gestalt aus dem Sockel wachsend erscheint diese Plastik einer Pflanze ?hnlich. Entdecken Sie, was hinter der dynamischen Formensprache dieses Werks steckt.

8. M?rz 2021

Herbert Peters - Stele, Brunnenschale, Lagerndes Steinpaar, 1978

Obwohl sich die einzelnen Teile des Werks nicht am selben Ort befinden, sind sie trotzdem miteinander verbunden. Finden Sie heraus, wie die Skulpturen miteinander in Beziehung stehen.

8. M?rz 2021

Wolfgang Bier - Kopfform

Angriff oder Verteidigung? Das Kunstwerk von Wolfang Bier er?ffnet kritische Perspektiven auf das gesellschaftliche Miteinander.

8. M?rz 2021

Beno?t Tremsal: Promenade, 2012

In H?hen und Tiefen verl?uft Beno?t Tremsals Plastik vom Geb?ude für Kunst und Musik bis zum Universit?tsteich. Entdecken Sie, wie die beiden Fachbereiche Kunst und Musik in diesem Werk verbunden sind.

8. M?rz 2021

Walter Schelenz - Vogel beim Nestbau

?ber Ecken, Kanten und B?gen wandert das Auge bei Walter Schelenz Werk. Je nach eigenem Standpunkt ergeben sich dabei neue Ansichten.

8. M?rz 2021

Alf Lechner - Ohne Titel

Das Kunstwerk von Alf Lechner hat zwar keinen Namen, umso mehr verblüfft das zugrundeliegende Konzept des Künstlers. Erfahren Sie, was Ihre eigene Vorstellungskraft damit zu tun hat.

8. M?rz 2021

Ju?rgen Goertz: Archiva 87, 1989

Ein Kopf, ein Ei auf einer Skala und eine schwere Kugel sind am Kunstwerk sofort zu erkennen. Wie k?nnen diese einzelnen Elemente zusammenh?ngen?

8. M?rz 2021

Edgar Knoop: Mikado, 1996

Mikadospiel? Das mehrteilige Werk Edgar Knoops wirkt wie eine zuf?llige Zusammenstellung verschiedenfarbiger Stelen. Dahinter verbirgt sich jedoch ein ausgeklügeltes Konzept.

8. M?rz 2021

Lothar Fischer: Mann und Frau, sich gegenu?bersitzend, 1983

Wenn sich zwei Menschen gegenübersitzen, ist scheinbar sofort eine Kommunikationssituation vorhanden. Wie steht es jedoch um die beiden Figuren von Lothar Fischer?

8. M?rz 2021

Nikolaus Gerhart: Entkernter Granit, 1989

Die Granitkskulptur weist einerseits Bearbeitungspuren auf und wurde andererseits an den Oberfl?chen rau belassen. Wie lotet der Künstler die Grenzen des Materials aus?

8. M?rz 2021

Stephan Baumk?tter: Fayencen, 2005

Zufall oder Ordnung? Die Werkgruppe von Stefan Baumk?tter ist durch lineare Strukturen gekennzeichnet. Finden Sie heraus, was es mit diesem Linienspiel auf sich hat.

8. M?rz 2021

Sabrina Hohmann-von Weizs?cker: Gesetz, 1998

Verteilt auf einer Wiese befindet sich die Installation von Sabrina Hohmann von Weizs?cker. Die einzelnen Stuhlobjekte lassen vielf?ltige Assoziationen zu und spielen mit dem ?rtlichen Bezug.

8. M?rz 2021

Jonathan Borofsky: Flying Man / ?I dream I could Fly“, um 1985, installiert 2000

Mühelos schwebend erhebt sich über dem Foyer der Juristischen Fakult?t Jonathan Borofskys Werk. Was hat es mit diesem fliegenden Mann auf sich?

8. M?rz 2021

Michael Croissant: Kopf, 1984

Etwas unscheinbar, aber dennoch im Zentrum des Campus. Das Kunstwerk von Michael Croissant ist durch seine feine und reduzierte Formensprache der geschwungenen Kanten gekennzeichnet. Woran l?sst sich der Kopf erkennen?

8. M?rz 2021

Andreas Bindl: ?Landschaft“, 1984

Die "Landschaft" von Andreas Bindl w?lbt sich als gro?fl?chiges Wandrelief in den Innenraum der Universit?tsbibliothek. Finden Sie heraus, welches künstlerische Konzept dem Werk zugrundeliegt und was dies mit Poesie zu tun hat.

8. M?rz 2021

Klaus Goth: Ohne Titel, 1990

Achtung, nicht stolpern! Das Kunstwerk gestaltet und markiert den Platz vor der Zentralbibliothek. Erfahren Sie, wie insbesondere positive und negative Formen dabei zusammenwirken.

8. M?rz 2021

Robert Kessler: Pip, 2008

Erst bei l?ngerem Beobachten des Werks von Robert Kessler wird deutlich, dass es sich nicht um eine rein statische Konstruktion handelt. Der Künstler verbindet hier kinetische Kunst mit Fortschrittsgedanken.

8. M?rz 2021

Jim Avignon: Promises, 1994

Mitten im gro?en H?rsaalzentrum zeigt der Künstler Jim Avignon ein buntes Treiben. Was versprach sich der Künstler wohl davon?

8. M?rz 2021

Hans-Ju?rgen Breuste: Rasterversion Drogheda, 1982

Fast wie vergessene ?berreste einer Baukonstruktion wirkt das Werk von Hans-Jürgen Breuste nahe des Sportzentrums. Jedoch ist daran eine klare Botschaft des Künstlers zu entdecken.

8. M?rz 2021

Hermann Kleinknecht: Stahlband, liegend auf drei Betonstu?tzen, 1998

Das Kunstwerk erstreckt sich als lange Bogenform vor dem Physikgeb?ude. Finden Sie heraus, welche Bedeutung die Dimensionen und das Material dabei haben.

8. M?rz 2021

Christa von Schnitzler: Stele ?M?dchen“, 1983

Eine zarte Gestalt l?sst sich am Ufer der Universit?tsteichs zwischen B?umen und Str?uchern entdecken. Sehen auch Sie das 'M?dchen'?

8. M?rz 2021

Joachim Bandau: Stele – Kern und Hu?lle, 1989

Im Spiel von Stufen und Schichtungen des Materials ist die Stele von Joachim Bandau gestaltet. Was verbirgt sich hinter dieser Komposition?

8. M?rz 2021

Jim Avignon: Wait, 1992

Jim Avignons gro?formatige Malereien sind meist durch einen schnellen Malprozess und das Aufgreifen gesellschaftlicher Themen gekennzeichnet. Worauf wird hier wohl gewartet?

8. M?rz 2021

Inges Idee GbR/ Georg Zey: Trojaner, 2009

Auf den ersten Blick ist hier sofort eine rote Pferdefigur erkennbar. Jedoch k?nnen auf den zweiten Blick weit mehr Inhalte erschlossen werden.

8. M?rz 2021

Leo Kornbrust: Zerlegter Kubus – zum Thema menschliche Figur, Kopfbereich, 1984

Die verteilten Granitbl?cke in Leo Kornbrusts Werk basieren auf einem erdachten Konzept, das den menschlichen Kopf zum Thema macht. Entdecken Sie, was dieses Konzept mit der Universit?t zu tun hat.

8. M?rz 2021

Alf Schuler: Rohr-Seil-Arbeit, 1983

Das Werk von Alf Schuler h?ngt ma?geblich vom ausgeglichenen Zusammenspiel zwischen Spannung und Belastung seiner Einzelteile ab. Wie gelingt dem Künstler dieser Balanceakt?

8. M?rz 2021

Raimer Jochims: Wandrelief, 1989

Die Komposition der Formen, Kanten und Farben ist von zentraler Bedeutung für Jochims Werk. Finden Sie die Bezüge zwischen dem Kunstwerk und seiner Umgebung?

8. M?rz 2021

Alexandra Lohner: to sit_, 2012

Drei aufgeklappte geometrische K?rper stehen vor dem Geb?ude für Kunst und Musik und bilden zusammen das Werk von Alexandra Lohner. Entdecken Sie, welche Funktion im Werk steckt und wie diese gestalterisch umgesetzt wurde.

8. M?rz 2021

Robert Kessler: Tulip (Leuchte), 2009

Wie der Titel verr?t, scheint es sich bei diesem Werk um die Darstellung eines Tulpenblatts zu handeln. Was k?nnte es damit auf sich haben?

8. M?rz 2021

Yoshiyuki Miura: Wandel, 1998

Der Titel des Werks scheint Programm zu sein, da es je nach Betrachtungsstandpunkt stets gewandelt erscheint. Auch der architektonische Kontext er?ffnet spannende Perspektiven.

Warum gibt es Kunstwerke am Campus?

Die Werke auf dem Campus sind, wie nahezu jede Kunst im ?ffentlichen Raum, für einen bestimmten Standort geschaffen worden. Sie stehen in Bezug zu den ?rtlichen Gegebenheiten, wie beispielsweise die umgebende Architektur oder der Landschaftsverlauf. Indem die gebaute Umgebung sowie die Landschaftsstruktur in Relation zum Kunstwerk gesehen werden, markieren Sie einen Platz im ?ffentlichen Raum und schaffen neue Raumverh?ltnisse. Der Ort ver?ndert sich durch die Pr?senz der Kunst, und es kommt somit zu einer Neudefinition der r?umlichen Gegebenheiten.

Der Kunstführer: ?Universit?t Augsburg – Kunst am Campus“

Herausgeber: Prof. Dr. Constanze Kirchner, Lehrstuhl für Kunstp?dagogik, Prof. Dr. Dr. h.c. Hans-Otto Mühleisen, ehem. Lehrstuhl für Politikwissenschaft

Kunst am Campus

Allgemeine Kontaktinformationen:

Anschrift:

Lehrstuhl für Kunstp?dagogik

Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakult?t

Universit?t Augsburg

Universit?tsstra?e 26

86159 Augsburg

Telefon: +49 821 598 -2929 (Sekretariat)

Fax: +49 821 598 -142929

E-Mail: kunst.paedagogik@phil.uni-augsburg.de (Sekretariat)

Geb?ude: G - Zentrum für Kunst und Musik??????

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