FALKE-q-Mu - Erkl?ren im Musikunterricht
Mario Frei, Doktorand am Lehrstuhl für Musikp?dagogik und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Educational Data Science der Universit?t Regensburg, wird für seine Dissertation "Erkl?ren im Musikunterricht. Eine Studie zu Qualit?tsmerkmalen" mit dem Kulturpreis Bayern der Bayernwerk AG 2023 ausgezeichnet.
Unter der Schirmherrschaft des bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst werden mit diesem Preis herausragende Künstler*innen und Wissenschaftler*innen ausgezeichnet. In der Kategorie Wissenschaft ist der Preis mit 2.000 Euro dotiert, die Nominierung exzellenter Absolvent*innen oder Doktorand*innen obliegt der jeweiligen Universit?ts- bzw. Hochschulleitung.?
Wir freuen uns sehr und gratulieren herzlich!
Das interdisziplin?re?Projekt?FALKE (Fachspezifische Lehrerkompetenz im Erkl?ren) an der Universit?t Regensburg ist Bestandteil der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung.?Elf Fachdidaktiken (Biologie, Bildende Kunst und ?sthetische Erziehung, Chemie, Deutsch, Englisch, Evangelischer Religionsunterricht, Geschichte, Grundschulp?dagogik, Mathematik, Musik und Physik) nehmen in Zusammenarbeit mit der Deutschen Sprachwissenschaft und der Sprechwissenschaft unterrichtliches Erkl?ren von Lehrkr?ften in den Blick.
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Am Lehrstuhl für Musikp?dagogik der Universit?t Augsburg wird das Teilprojekt??FALKE-q-Mu“ betreut, das Sichtweisen verschiedener Statusgruppen auf Merkmale guten Erkl?rens im Musikunterricht exploriert.
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Projektverantwortung: Mario Frei
Publikationen
Buchbeitr?ge
- Frei, M., Puffer, G. & Hofmann, B. (2023). Erkl?ren und Instruieren als unterrichtliches Handeln von Musiklehrkr?ften. Ein fachspezifisches Modell. In J. von Dall'Armi (Hrsg.), Erkl?ren als zentrales Vermittlungskonzept der Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken. Beitr?ge für die Lehrkr?ftebildung (S. 200–216). Weinheim u.a: Beltz Juventa.
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Frei, M., Puffer, G., Hilbert, S. & Hofmann, B. (2023). Merkmale guten Erkl?rens im Musikunterricht. Eine Frage der Perspektive? In M. G?llner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec & S. Schmid (Hrsg.), 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education (S. 99–119). Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830997641.07
- Frei, M., Hofmann, B. & Puffer, G. (i. Dr.) :?Allgemeine Musiklehre ‐ ?gut“?erkl?rt??In: Schilcher, A., Krauss, S., Lindl, A., & Hilbert, S. (Hrsg.). Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Erkl?ren. Weinheim u.a.: Beltz Juventa.
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Frei, M., Puffer, G., Hilbert, S. & Hofmann, B. (2022): Zwischen Generik und Spezifik – zur Konzeptualisierung von ?gutem Erkl?ren“ im schulischen Musikunterricht. In M. G?llner, J. Knigge, A. Niessen & V. Weidner (Hrsg.), 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung (S. 197–212). Waxmann.?? https://doi.org/10.31244/9783830996125.12
- Frei, M. (2019):?Probing als unterstützende Methode bei der Entwicklung eines Fragebogens.
Ein Anwendungsbericht aus dem Forschungsprojekt FALKE-Musik. In: Puffer, G.; Becker, A.; K?rndle, F.; Sprau, K. (Hrsg.): Musik ‐ P?dagogik ‐ Professionalit?t. Festschrift für Bernhard Hofmann zum 60. Geburtstag. Innsbruck u. a.: Helbling. S. 121-136.
Aufsatz
- Schilcher, A. & Pfister, M. (2016):?Betont – unbetont: Langweilige Pflichtübung oder herausforderndes R?tsel? Praxis Grundschule (6) 20–30.
Poster und Vortr?ge
- Frei, Mario; Hilbert, Sven; Puffer, Gabriele; Hofmann, Bernhard: Merkmale guten Erkl?rens im Musikunterricht. Vortrag auf der 10. GEBF-Tagung (Universit?t Essen-Duisburg, 28.2.2023)
- Frei, Mario; Puffer, Gabriele; Hilbert, Sven; Hofmann, Bernhard: Merkmale guten Erkl?rens im Musikunterricht: eine Frage der Perspektive? Vortrag auf der Jahrestagung des Arbeitskreises musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF) (Universit?t Augsburg, 23.9.2022)
- Frei, M. (2021):?Zur Konzeptualisierung und Operationalisierung von gutem Erkl?ren im Musikunterricht.?Die Studie FALKE-Mu im Spannungsfeld zwischen Generik und Fachspezifik. Vortrag auf der Jahrestagung?des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF). Online-Tagung, 1.10.2021.
- Frei, M. (2019): FALKE-Musik.??Gutes“ Erkl?ren?im Musikunterricht aus Sicht verschiedener Statusgruppen. Posterbeitrag auf der Jahrestagung des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF). Hochschule für Musik, Theater und 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ien Hannover, 28.9.2019.
- Frei, M. (2019): FALKE-Musik. (Gutes)?Erkl?ren?im Musikunterricht aus Sicht verschiedener Statusgruppen. Vortrag auf der Tagung des Doktorandennetzwerks des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF). Hochschule für Musik, Theater und 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ien Hannover, 26.9.2019.
- Neuhaus, D.;?Puffer, G.; Spychiger, M.; Duve, J.; Frei, M.; Hofmann, B.; Krupp-Schleu?ner, V.; Landmeier, J.; Lenord, C.; Piotraschke, M.; Voss, C.; Zacheja, H. (2019): Lehrprofessionalit?t im Fach Musik? Einblicke in musikp?dagogische Projekte der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung. Forum auf der Jahrestagung des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung e. V. (AMPF). Hochschule für Musik, Theater und 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ien Hannover, 28.9.2019
- Frei, M. (2018):??Gutes Erkl?ren“?im Musikunterricht aus Sicht verschiedener Statusgruppen. Vortrag auf der AEPF-Tagung 2018, Leuphana Universit?t Lüneburg.?