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Monographie?

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• Heilp?dagogik als Sozialp?dagogik. Johannes Trüper und die Sophienh?he bei Jena. Jena: IKS Garamond 2010 (= P?dagogische Studien und Kritiken, Bd. 8), angenommen als Dissertationsschrift ?Johannes Trüper und die Grundlegung der Heilp?dagogik“ [2008] an der FSU Jena.

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Herausgeberschaften

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• Pers?nlichkeit - Charakter - Moralit?t. Hrsg. v. R. Bolle/A. Schotte/B. Vincze. Gera: Garamond Verlag/ Format Verlagsgruppe 2023 (= Herbartstudien, Bd. 9).
• Erziehung und Unterricht. Neue Perspektiven auf Johann Friedrich Herbarts Allgemeine P?dagogik. Hrsg. v. K. Grundig de Vazquez/A. Schotte. Paderborn: Sch?ningh 2018 (= Reihe Kultur und Bildung, Bd. 12).?
• ??Einheimische Begriffe“ und Disziplinentwicklung.?Hrsg. v. R. Coriand/A. Schotte. Jena: Garamond 2014 (= Herbartstudien, Bd. 5).
• Johannes Trüper: Die Schule und die socialen Fragen unserer Zeit. Hrsg. v. A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2012 (= P?dagogische Reform in Quellen, Bd. 17).
• Johannes Daniel Falk. Erziehungsschriften. Hrsg. v. R. Koerrenz/A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2012 (= P?dagogische Reform in Quellen, Bd. 21).???
• Herbarts ?sthetik. Studien zu Herbarts Charakterbildung. Hrsg. v. A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2010 (= Herbartstudien Bd. 3).??
• Hein Retter: Klassische Reformp?dagogik im aktuellen Diskurs. Hrsg. v. A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2010 (= P?dagogische Reform – Lietz-Lectures, Bd. 12).
• ?Heraus aus den Schulstuben, fort von den schlafraubenden Hausaufgaben in die freie Natur.“ Das Lebenswerk von Johannes Trüper: die Sophienh?he bei Jena. Hrsg. v. Chr. Bettermann/A. Schotte. Jena: Hain 2002 (= Reihe Dokumentation, Bd. 10, St?dtische Museen Jena).

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Reihenherausgeberschaft

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• Quellen zur protestantischen Bildungsgeschichte. Hrsg. v. R. Koerrenz/A. Blichmann/A.Schotte. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.?

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Aufs?tze in Sammelb?nden und Zeitschriften
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• (zus. mit S. Antoni): Didaktik des Arrangements. Die S?mmtlichen Werke Johann Friedrich Herbarts bei Gustav Hartenstein und Karl Kehrbach. In: Balcke, D./Benecke, J./Richter, A./Schmid, M./Schulz-Gade, H. (Hrsg.): Bildungsmedien im wissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Eva Matthes zum 60. Geburtstag. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2022, S. 65-77.

• Geschichte der F?rderschulbildung, in: Matthes, Eva/Kesper-Biermann, Sylvia/Link, J?rg-W./Schütze, Sylvia (Hrsg.): Studienbuch Erziehungs- und Bildungsgeschichte. Vom 18. Jahrhundert bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Bad Heilbrunn. Klinkhardt 2021, S. 197-217.

• Zur Logik der Inklusion. In: Koerrenz, R. (Hrsg.): Globales lehren, Postkoloniales lehren. Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart. Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2020, S. 96-110.

• Herbart, Jena und seine erste Universit?t. In: Bolle, R./Grundig de Vazquez, K. (Hrsg.): Herbart und der Herbartianismus in Jena. Gera und Jena 2020, S. 41-62.

• Schule auf dem Prüfstand – Herbart revisited. In: Koerrenz, R./Berkemeyer, N. (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand. Weinheim und

  Basel: Beltz Juventa 2020, S. 106-123.

• Confidence in the Abilities: The Universal Anthropological Foundations in the Discussion within Disability Education (ZAUFANIE UMIEJ?TNO?CIOM: UNIWERSALNE PODSTAWY ANTROPOLOGICZNE W DYSKUSJI NA TEMAT EDUKACJI OS?B Z NIEPE?NOSPRAWNO?CIAMI). In: NIEPE?NOSPRAWNO?? REHABILITACJA (Editor: A. Wierciński) (2019) 1, pp. 24-44/72-92.
• Erziehung unter der Leitidee der Inneren Mission: Von Johannes Daniel Falk zu Johann Hinrich Wichern. In: Oberdorfer, B./Matthes, E. (Hrsg.): Reformation heute. Band V: Menschenbilder und Lebenswirklichkeiten. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2019, S. 121-137.
• Religion und Reform im Lesebuch für jüdische Kinder (1779) von David Friedl?nder. In: Schütze, S./Matthes, E. (Hrsg./Eds.): Religion und Bildungsmedien. Religion and Educational 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】ia. (Beitr?ge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018, S. 155-163. (Bearbeitete Fassung des Beitrags David Friedl?nder und das Jüdische Lesebuch für Kinder. In: Blichmann, A./Kenklies, K. (Hrsg.): Moderne Tradition. P?dagogische Kultur des Judentums. Paderborn: Sch?ningh 2016, S. 49-58).
• Wie allgemein oder speziell ist Herbarts Allgemeine P?dagogik? In: Grundig de Vazquez, K./Schotte, A. (Hrsg.): Erziehung und Unterricht. Neue Perspektiven auf Johann Friedrich Herbarts Allgemeine P?dagogik. Paderborn: Sch?ningh 2018, S. 131-146.
• ?Wirken, so lange es Tag ist!“ Herbart als akademischer Lehrer in seinem letzten Lebensjahrzehnt im Lichte von Briefkorrespondenzen. In: Goubet, J.-F./Bolle, R. (Hrsg.): Herbart als Universit?tslehrer. Gera/Jena: Garamond 2018, S. 115-132.
• Die Anf?nge der Rettungshausbewegung: Die Waisenhauspraxis der Weimarer ?Gesellschaft der Freunde in der Not“ von Johannes Daniel Falk und das ?Versorgungsinstitut“ in Jena. In: Franke-Meyer, D./Kuhlmann, C. (Hrsg.): Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit: von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. Wiesbaden: Springer 2018, S. 27-38.? ?
• Wie lernt man mit John Hattie erziehen? In: Bolle, R./Halbeis, W. (Hrsg.): Wie lernt man erziehen? Zur Didaktik der P?dagogik. Jena: Garamond 2016, S. 81-93.???
• Die Haskala. Zum aktuellen Stand der Forschungen zur deutsch-jüdischen Aufkl?rung mit Schwerpunkt Historische Bildungsforschung seit dem Jahr 2000 / The Haskala. The current state of research in German – Jewish Enlightenment with the focus on historical educational research as from the year 2000. In: Espacio, Tiempo y Educación Revista de Historia de la Educación/History of Education Journal?3 (2016), No 1. pp. 293-315.
• David Friedl?nder und das Jüdische Lesebuch für Kinder. In: Blichmann, A./Kenklies, K. (Hrsg.): Moderne Tradition. P?dagogische Kultur des Judentums. Paderborn: Sch?ningh 2016, S. 49-58.
• Sozialp?dagogische Dimensionen des Bildungsjahres in der Tradition der Hermann-Lietz-Schulen. In: Koerrenz, R./Kenklies, K. (Hrsg.): Globale Bildung auf Reisen. Paderborn: Sch?ningh 2015, S. 105-119.??
• P?dagogik zwischen Autonomiebestrebungen und Anschlussbemühungen. Das Encyklop?dische Handbuch Wilhelm Reins und das Lexikon der P?dagogik unter Mitwirkung Otto Willmanns im Vergleich. In: Coriand, R./Schotte, A. (Hrsg.): ?Einheimische Begriffe“ und Disziplinentwicklung. Jena: Garamond 2014, S. 65-77.
• ?Alles andere ist nichts!“ Joseph Maria Olbrich und die ?sthetisierung der Lebenswelt als Idee der Sozialwerdung. In: Kenklies, K. (Hrsg.): Person und P?dagogik. Systematische und historische Zug?nge zu einem Problemfeld. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013, S. 99-115.
• Von Johannes Daniel Falk zu Johann Hinrich Wichern – Die Institutionalisierung des Paradigmen-wechsels in der Sozialfürsorge. In: Heufert, G. (Hrsg.): Johannes Daniel Falk. Poet und P?dagoge. Weimar: Weimarische Verlagsanstalt 2013, S. 7-15.
• Eugen Gerstenmaier (1906-1986). In: Stambolis, B. (Hrsg.): Essays zu autobiographischen Texten von Werner Heisenberg, Robert Jungk und vielen anderen. G?ttingen: V und R unipress 2013, S. 273-283.
• Johannes Daniel Falk. Zug?nge zur P?dagogisierung der Sozialfürsorge. In: Johannes Daniel Falk.? Erziehungsschriften. Hrsg. v. R. Koerrenz/A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2012, S. IX-XXVI.
• P?dagogik im Spannungsfeld von Krisendiagnostik und Sozialisierung des Bildungswesens. In: Johannes Trüper: Die Schule und die socialen Fragen unserer Zeit. Hrsg. v. A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2012, S. 5-52.
• Ernst Krieck. In: Horn, K.-P./Kemnitz, H./Marotzki, W./Sandfuchs, U. (Hrsg.): Klinkhardt-Lexikon? Erziehungswissenschaft. Bd. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012, S. 246f.
• ?sthetik als Grundlage der Charakterbildung – Einführung in den Tagungsband. In: Schotte, A. (Hrsg.): Herbarts ?sthetik. Studien zu Herbarts Charakterbildung. Jena: IKS Garamond 2010, S. 5-11.
• Die Wahrnehmung gestalteter Umwelten im Werk von Johannes Trüper. In: Schotte, A. (Hrsg.): Studien zu Herbarts Charakterbildung. Jena: IKS Garamond 2010, S. 79-102.
• Religi?se Erziehung in gestalteten Bildungsr?umen als Reformprogramm. In: Zeitschrift für P?dagogik und Theologie 62 (2010), S. 25-31.
• Die Genese des Rettungshausansatzes bei Johannes Daniel Falk – einige Gedanken zur Kinder- und Jugendfürsorge im 19. Jahrhundert. In: Hain, Chr. (Hrsg.): Falk-Jahrbuch Bd. 3 (2009). Jena: Hunstock und Krause 2010, S. 105-123.
• Hein Retter. Eine biobibliographische Einführung. In: Hein Retter: Klassische Reformp?dagogik. Hrsg. v. A. Schotte. Jena: IKS Garamond 2010, S. 9-15.
• Jena als Ort der Heilp?dagogik. In: Koerrenz, R. (Hrsg.): Laboratorium Bildungsreform. Jena als? Zentrum p?dagogischer Innovationen. München: Fink 2009, S. 111-139.
• (zus. mit M. Graff) Jena als Ort internationaler Beziehungen. In: Koerrenz, R. (Hrsg.): Laboratorium Bildungsreform. Jena als Zentrum p?dagogischer Innovationen. München: Fink 2009, S. 155-168.
• Ludwig Gurlitts ?Erziehungslehre“. In: B?hm, W./Fuchs, B./Seichter, S. (Hrsg.): Hauptwerke der P?dagogik. Paderborn: Sch?ningh 2009, S. 178-180.
• Johann Gerhard Hasenkamp (1736-1777). In: Schroeter-Wittke, H. (Hrsg.): Protestantische Profile aus dem Ruhrgebiet. 450 Lebensbilder aus fünf Jahrhunderten. Kamen: Spenner 2009, S. 123f.
• La Salle, Jean Baptiste (1651–1719). In: Betz, H.D./Browning, D.S./Janowski, B. (Hrsg.): Religion in Geschichte und Gegenwart. Handw?rterbuch für Theologie und Religionswissenschaft. Vierte Aufl., Bd. 5. Tübingen: J.C.B. Mohr (Paul Siebeck) 2002, Sp. 2f.?
• Johannes Trüper in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung. In: Bettermann, Chr./Schotte, A. (Hrsg.): ?Heraus aus den Schulstuben, fort von den schlafraubenden Hausaufgaben in die freie Natur“. Das Lebenswerk von Johannes Trüper: die Sophienh?he bei Jena. Jena: Hain 2002, S. 95-105.

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Rezensionen

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• Kohte, Kanu, Kino und Kassette. Jugend zwischen Wilhelm II. und Wiedervereinigung, Leipziger Universit?tsverlag. Hrsg. v. Leonard Schmieding/Alfons Kenkmann. Leipzig 2012. In: Archiv für Sozialgeschichte (online) 57, 2017.
• Ein Raum protestantischer Bildung. Offene Arbeit der Evangelischen Kirchen in der DDR. Thüringer Horizonte.?Hrsg. v. Stephan Gei?/Anne Stiebritz. Jena: IKS Garamond 2012. In: EKM-intern für Haupt- und Ehrenamtliche 8 (2012), S. 21f.
• Manfred L. Pirner: Christliche P?dagogik. Grundsatzüberlegungen, empirische Befunde und konzeptionelle Leitlinien. Stuttgart: Kohlhammer 2008. In: Zeitschrift für P?dagogik und Theologie 62 (2010), S. 90.
• Agnes Winter: Das Gelehrtenschulwesen der Residenzstadt Berlin in der Zeit der Konfessionalisierung, Pietismus und Frühaufkl?rung (1574-1740). Berlin: Duncker und Humblot 2008. In: Theologische Literaturzeitung 134 (2009), H. 5, S. 580-582.

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Vortr?ge

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• Zur Logik der Inklusion. Vortrag am 1. Juli 2019 auf der Konferenz ?Globales lehren, Postkoloniales lehren Teaching Global, Teaching Postcolonial Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart“, veranstaltet vom Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung. Dialog. in Kooperation mit dem Kolleg Globale Bildung am Institut für Bildung und Kultur, Auditorium Zur Rosen, Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.
• Jena: Stadt und Universit?t um 1800. Vortrag auf der 10. Fachtagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft e.V. am 19. M?rz 2019 an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.
• Grundzüge Herbartscher Positionen und die Rezeption durch Ernst Cassirer. Vortrag am 20. Februar 2018 im Rahmen des 3e journée d’étude franco-allemande: Pédagogie et théorie de la connaissance: l’apport d’Ernst Cassirer, Université de Rouen.
• Probleme mit Unterricht. Herbarts Blick auf Schule als System. Vortrag am 23. Oktober 2017 im Rahmen der Ringvorlesung ?System Schule auf dem Prüfstand“ am Institut für Bildung und Kultur, Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.
• David Friedl?nder und das ?Lesebuch für jüdische Kinder“. Vortrag am 07. Oktober 2017 auf der Jahrestagung der Internationalen Gesellschaft für Historische und systematische Schulbuch- und Bildungsmedienforschung e.V., in Augsburg.??
• Wie Jena zum Zentrum für Heilp?dagogik wurde. Johannes Trüper und die Sophienh?he. Vortrag am 26. Juli 2017 in der Evangelischen Gemeinde am Lutherhaus, Jena.??
• Von Johannes Daniel Falk zu Johann Hinrich Wichern: Erzieherische Praxis unter der Leitidee der Inneren Mission. Vortrag am 20. Juli 2017 im Rahmen von ?Reformation: Impulse und Folgewirkungen – 5. Tagung: Menschenbilder und Lebenswirklichkeiten“, Hotel am Alten Park in Augsburg.?
• Johann Friedrich Herbart – Tugend als das Ganze des p?dagogischen Zwecks. Vortrag am 08. Juli 2017 an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena, veranstaltet vom Institut für Bildung und Kultur / Kolleg ?Globale Bildung“ in Kooperation mit dem Institut für Philosophie im Rahmen der Internationalen Tagung ?Tugend und Sittlichkeit in philosophischer und pa?dagogischer Tradition“. Ein chinesisch-deutsches Gespra?ch.
• Mit Christel Bettermann: Vernissage zur Ausstellung Johannes Trüper und die Sophienh?he in Jena am 05. April 2017 sowie die Gestaltung von zwei Themenabenden (12. und 22. Mai 2017) in der Villa Rosenthal, Jena.?
• ??Wirken so lange noch Tag ist!“ – Herbart als akademischer Lehrer im Lichte von Briefkorrespondenzen aus den Jahren 1831-1841. Vortrag auf der 9. Fachtagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft e.V. am 28. M?rz 2017, Maison Heinrich Heine, Cité Internationale Universitaire de Paris.
• Die Waisenhauspraxis der ?Gesellschaft der Freunde in der Not“ – Zwischen innerer Berufung und Profession. Vortrag am 28. Oktober 2016 auf der Tagung ?Soziale Arbeit und soziale Bewegungen“, veranstaltet von der AG Historische Sozialp?dagogik/Soziale Arbeit, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bochum.
• Die Entwicklung der Inklusionsp?dagogik in Deutschland.?Vortrag am 13. Oktober 2016 an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena, Institut für Bildung und Kultur anl?sslich der Tagung ?Current Issues on Education Reform. Chinese-German-Dialogue“.
• Wie lernt man mit John Hattie erziehen? Vortrag auf der 8. Fachtagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft e.V. am 09. M?rz 2015 an der P?dagogischen Hochschule Karlsruhe.
• Frauen in Bewegung. Frauenbildung und Frauenstudium in Jena zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Frauenbilder und Frauenbildung am Beispiel der Schriftstellerin Helene Voigt-?????????????????????????????? Diederichs und der P?dagogin und Politikerin Anna Siemsen. Vortr?ge am 18. und 19. November 2013 an der Karl-Franzens-Universit?t Graz, Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft am Arbeitsbereich Allgemeine P?dagogik im Rahmen eines ERASMUS-Programms.
• P?dagogik zwischen Autonomiebestrebungen und Anschlussbemühungen – das Encyklop?dische Handbuch Wilhelm Reins und das Lexikon der P?dagogik unter Mitwirkung Otto Willmanns im Vergleich. Vortrag am 21. M?rz 2013 auf der 7. Fachtagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft e.V. zum Thema ?Einheimische Begriffe und Disziplinentwicklung“ an der Universit?t Duisburg-Essen.
• Jüdische Aufkl?rung – Tugendlehre am Beispiel des ?Jüdischen Lesebuchs für Kinder“ an der Freischule Berlin. Vortrag am 16. M?rz 2013 im Rahmen des Symposiums ?Glaube und Bildung im Judentum“ in der Kleinen Synagoge in Erfurt.?????????
• ? Podiumsdiskussion ?Johannes Daniel Falk und die Zukunft des Sozialstaates“ am 02. Februar 2013 ???u.a. mit Heike Taubert, zum Zeitpunkt Thüringer Ministerin für Soziales, Familie und Gesundheit, und? Pfarrer Prof. Dr. Uwe Becker, Vorstand der Diakonie Rheinland-Westfalen-Lippe e.V.
• Johannes Daniel Falks Impulse für die Armenfürsorge und Sozialpolitik. Vortrag am 02. Februar 2013, Jubil?umsveranstaltung: Johannes Daniel Falks Impulse für Sozialp?dagogik, Diakonie und Sozialpolitik. 200 Jahre ?Gesellschaft der Freunde in der Not“ im ?Congress Centrum“, Neue Weimarhalle, Weimar.
• Falks Erbe in Jena. Die Gesellschaft der Freunde in der Not, die Jenaer Universit?t und dieNachwirkungen.?Vortrag am 19. Februar 2011 im Romantikerhaus Jena.
• Die Historische P?dagogik. Vortrag am 17. November 2010 im Rahmen der Ringvorlesung ?Erziehungswissenschaft in Jena“ an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.?
• Das Gegenstandsfeld der Historischen P?dagogik. Vortrag am 13. Januar 2010 im Rahmen der Ringvorlesung ?Erziehungswissenschaft in Jena“ an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.
• Das Thüringer Schulwesen im Wandel vom Kaiserreich zur Weimarer Republik. Vortrag am 26. M?rz 2009 im Rahmen des 1. Tages der Gesellschaftswissenschaften an der Bauhaus-Universit?t Weimar.
• Die Wahrnehmung gestalteter Umwelten im Werk von Johannes Trüper. Vortrag am 10. M?rz 2009 auf der 5. Tagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft e.V. an der Katholischen Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt, Eichst?tt.
• ?Für unsere Kinder ist nur das Beste gut genug“. Vom Rettungshaus-Ansatz bei Johannes Daniel Falk bis zur Sozial- und Heilp?dagogik von Johannes Trüper auf der Sophienh?he in Jena. Festvortrag zum 183. Todestag (14. Februar 2009) von Johannes Daniel Falk im Hotel Elephant Weimar.
• Die Grundlegung der Heilp?dagogik. Festvortrag zur Er?ffnung des akademischen Studienjahres am 22. Oktober 2008 an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.

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