Sophia Just
| Telefon: | 0821 598 5526 |
| E-Mail: | sophia.just@uni-auni-a.de () |
| Raum: | 2092 (D) |
| Sprechzeiten: | nach Vereinbarung per Mail |
| Adresse: | Universit?tsstra?e 10, 86159 Augsburg |
Lebenslauf
2025
- F?rderung der Teilnahme an der JURE / EARLI Konferenz 2025 in Graz, Austria, 23-25 August 2025 durch die Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS), Universit?t Augsburg
2024
- seit Oktober 2024:?wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der P?dagogischen Psychologie unter der Betreuung von Prof. Dr. Ingo Kollar im Rahmen des EviDenk-Projektes
- Mai?2024 bis Oktober?2024: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für?Methoden der empirischen Unterrichtsforschung der Universit?t Augsburg
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2023 – 2024
- September?2023 bis Juli?2024: Wissenschaftliche Hilfskraft an der Juniorprofessur Empirische Bildungsforschung der Universit?t Augsburg
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2022 – 2023
- Oktober?2022 bis Juli?2023: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der P?dagogischen Psychologie der Universit?t Augsburg
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2022 – 2024
- Masterstudium der Interdisziplin?ren Lehr-Lernforschung an der Universit?t Augsburg
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2021 – 2024
- Juni?2021 bis April?2024: Studentische Hilfskraft an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie II der Universit?t Ulm am Bezirkskrankenhaus Günzburg in der Arbeitsgruppe Qualitative Sozialforschung
2019 - 2022
- Bachelorstudium der Psychologie an der Universit?t Ulm
Forschungsschwerpunkt
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Evidenzorientiertes Denken und Handeln von Lehramtsstudierenden und Lehrkr?ften
Forschungsprojekt:?Analyse und F?rderung der Nutzung multipler bildungswissenschaftlicher und nicht-wissenschaftlicher Dokumente beim evidenzorientierten Denken von Lehramtsstudierenden – Effekte von Passung, Konsistenz sowie spezieller F?rderma?nahmen.
Konferenzband-Beitr?ge
2025
Just, Sophia, Greisel, Martin, & Kollar, Ingo (2025) Kritik geben und nehmen:
Die Rolle epistemischer Perspektiven im Peer-Feedback.?20. Fachtagung P?dagogische Psychologie, 29.September–01. Oktober 2025, Jena (PAEPS)Berlin: Fachgruppe P?dagogische Psychologie.
Just, Sophia, & Gegenfurtner, Andreas (2025). Pre-service teachers’ attitudes towards trans* students. JURE, Pre-conference of the 21st Biennial European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Graz, Austria, 23-25 August 2025 Leuven: EARLI.
2024
Greisel, Martin, Just, Sophia, & Kollar, Ingo (2024).?How pre-service teachers use scientific information vs non-scientific information to solve a problematic teaching situation: A study design.?Forschungskolloquium WS 2024/25, Universit?t Augsburg Augsburg: Universit?t Augsburg.